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12.植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯誤的是(  )
A.乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素
B.用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶
C.植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定
D.青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期

分析 1、五大類植物激素的比較:

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進(jìn)果實成熟
2、植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的具有與植物激素相類似的生理作用的化學(xué)物質(zhì).回顧和梳理植物激素的相關(guān)知識,認(rèn)真分析各選項即可正確作答.

解答 解:A、乙烯利是植物的一種生長調(diào)節(jié)劑,是人工合成的具有與植物激素相類似的生理作用的化學(xué)物質(zhì),A錯誤;
B、用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶,赤霉素可以促進(jìn)(加速)淀粉酶的合成,B正確;
C、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),C正確;
D、青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,可知青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,要求考生識記五大類植物激素的生理作用;掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,尤其是生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實際,運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸,圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(2)該圖字母中,能表示同一物質(zhì)的是B和F(或A和G).(寫出其中一對)
(3)當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,說明該細(xì)胞的光合作用速率≤(填“≥”或“≤”)呼吸作用速率;若要①過程不發(fā)生,則該細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.孟德爾用豌豆進(jìn)行了一對相對性狀的雜交實驗,在對分離現(xiàn)象的原因進(jìn)行解釋時提出了相關(guān)假說,其中不屬于他提出的假說內(nèi)容的是(  )
A.生物性狀是由遺傳因子決定的
B.F1與矮莖雜交,后代中高莖:矮莖接近1:1
C.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.配子只含有每對遺傳因子中的一個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(在[]中填序號,在橫線上填名稱)
(1)判定該結(jié)構(gòu)為動物(動物或植物)細(xì)胞,主要依據(jù)是無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,有中心體.
(2)圖中與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑤⑧(填標(biāo)號).
(3)在有絲分裂中與紡錘體形成有關(guān)的是[⑦]中心體.
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[④]細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲乙為兩個電流計.將三個神經(jīng)細(xì)胞置于細(xì)胞外液的溶液S中,請回答下列相關(guān)問題:
(1)給e點(diǎn)一個強(qiáng)刺激,甲電流表指針發(fā)生一次(填“一次”、“兩次”或“不會”)偏轉(zhuǎn);乙電流表指針不會(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)給a點(diǎn)一個強(qiáng)刺激,此時膜外鈉離子大量內(nèi)流,使a點(diǎn)處于外負(fù)內(nèi)正的動作電位狀態(tài).
(3)適當(dāng)降低溶液S中的鈉離子溶液,測量b點(diǎn)的靜息電位將不變(填“不變”、“增大”或“減小”),給b點(diǎn)一個強(qiáng)刺激,動作電位峰值將減小(填“不變”、“增大”或“減小”)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強(qiáng)光照射.圖1表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線.請分析并回答:

(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開始光合作用的時間早于(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點(diǎn)時相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度>(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)不遮光處理和遮光30%處理,對鵝掌花生長更有利的是遮光30%,據(jù)圖象分析原因是:遮光30%處理的鵝掌花全天的凈光合量大部分時間比不遮光處理的高
(或中午前后鵝掌花凈光合量大幅下降,而遮光30%時基本保持較高凈光合量)_.
(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設(shè)計一系列以遮光程度(光照強(qiáng)度)為自變量的裝置;為了摸索實驗合理的自變量取值范圍,先要進(jìn)行預(yù)實驗.
(4)下圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測鵝掌花葉綠體中葉綠素b色素含量較高,如從鵝掌花植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖3).如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實驗材料,則顯著變化的色素帶為3、4.(填編號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B.免疫系統(tǒng)的作用與機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關(guān)
C.溫度下降時甲狀腺激素會定向運(yùn)輸給產(chǎn)熱器官
D.大量出汗后只補(bǔ)充水,血漿滲透壓會升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為探究大氣CO2濃度變化對水分利用效率的影響,研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2濃度(375gμmol•mol-1,簡稱[375])、倍增CO2濃度(簡稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3個重復(fù)組,測得實驗結(jié)果如圖所示:
(1)當(dāng)CO2濃度升高為[750]時,植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的C5含量將減少.
(2)由圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均增大,這主要是CO2濃度倍增時凈光合速率增大與蒸騰速率降低共同作用的結(jié)果.
(3)為進(jìn)一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實驗,結(jié)果如下:
  干旱脅迫水分充足 
[375][750][375][750]
 凈光合速率(μmol•m-2•s-1 22.5 23.95 27.05 31.65
 呼吸速率(μmol•s-1 2.36 2.21 3.23 3.34
 光飽和點(diǎn)相對值 900 900 850 1100
 葉綠素相對含量 12.012.5  13.014.2 
①凈光合速率的觀察指標(biāo)為單位面積單位時間內(nèi)二氧化碳吸收量.在水分充足、[750]時大豆的真正光合速率為34.99μmol•m-2•s-1
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2濃度增加,暗反應(yīng)中三碳化合物的還原需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng).
③分析上表數(shù)據(jù)可知,通過增加水分供應(yīng),提高二氧化碳濃度措施可降低干旱對光合作用的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.結(jié)合下圖適當(dāng)增大CO2的濃度(其他條件不變),a、b、c點(diǎn)將怎樣移動?a點(diǎn)基本不動、b點(diǎn)向左移動、c點(diǎn)向右上方移動.

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同步練習(xí)冊答案
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