A. | 內環境穩態遭到破壞必將引起細胞代謝紊亂 | |
B. | 免疫系統的作用與機體維持內環境穩態無關 | |
C. | 溫度下降時甲狀腺激素會定向運輸給產熱器官 | |
D. | 大量出汗后只補充水,血漿滲透壓會升高 |
分析 1、關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
2、甲狀腺激素能促進新陳代謝,促進產物,其靶細胞幾乎是全身所有的細胞.
解答 解:A、內環境穩態是細胞進行正常生命活動的必要條件,因此內環境穩態遭到破壞必將引起細胞代謝紊亂,A正確;
B、內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節,B錯誤;
C、溫度下降時,甲狀腺激素會隨著血液運輸到全身,幾乎作用于全身所有的細胞,C錯誤;
D、大量出汗后只補充水,血漿滲透壓會降低,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查內環境穩態、體溫調節等,要求考生識記內環境穩態的概念、意義及調節機制;識記體溫調節的過程和水平衡調節過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀 | |
B. | 該實例體現了基因性狀之間的一一對應關系 | |
C. | 該變異的發生有可能會導致翻譯過程提前終止 | |
D. | 該變異導致基因結構的改變,屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯利是由植物產生可用于香蕉催熟的一種植物激素 | |
B. | 用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發芽就可以產生α淀粉酶 | |
C. | 植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、效果穩定 | |
D. | 青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
無眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 菊苣生理指標 | ||||
土壤中凋落葉含量(g/盆) | 植株干重g/株) | 光合色素含量(mg/g葉) | 形成的效率(μmolCO2.m-2.s-1) | 凈光合速率(μmolCO2.m-2.s-1) | |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示人體內的氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程,分析合理的是
A.①過程發生在核糖體中,水中的H只來自于—NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發生脫氫反應
C.在氧氣充足的情況下,②③過程發生于線粒體中
D.M物質應該是丙酮酸,④過程不會發生在線粒體中
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