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某生物興趣小組有一些能夠穩定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個品系豌豆,通過雜交實驗探究一些遺傳學問題.雜交實驗如下:
實驗組 親代 母本植株所結豌豆表現型
父本 母本
正交 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢飽滿、黃子葉
(1)只憑上述依據
 
(能、不能)確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質遺傳,理由是
 

(2)將反交實驗中母本所結的種子播種,連續自交兩代,F2植株群體所結種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結種子子葉顏色為
 

(3)將豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F1自交,對F2的統計數據如下:
表現型 飽滿、高莖 皺縮、高莖 飽滿、矮莖 皺縮、矮莖
比例 66% 9% 9% 16%
控制這兩對相對性狀的基因
 
(是、不是)在兩對同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(A)對矮莖(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若個別細胞中A基因所在的染色體在減數分裂時著絲點分裂后都移向同一極,產生的雌配子染色體數目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現型可能是
 
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:根據題意和圖表分析可知:黃子葉與綠子葉雜交,后代為黃子葉,說明黃子葉對綠子葉為顯性.豆莢是由子房壁經有絲分裂發育而成,所以其基因型與母本相同.核遺傳是指由細胞核中遺傳物質控制的性狀遺傳,遵循遺傳規律;質遺傳是指細胞質中遺傳物質控制的性狀遺傳,不遵循遺傳規律,表現為母系遺傳的特點.
解答: 解:(1)由于豆莢是由母本的子房壁經有絲分裂直接發育而成,不是F1性狀,所以當年所結豆莢的性狀都與母本相同,因而不能確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質遺傳.
(2)設反交實驗中母本所結的種子中黃子葉的基因型為Aa,則自交一代,子葉顏色的分離比為3:1,即(1AA+2Aa):1aa.連續自交兩代,F2植株群體所結種子子葉顏色的分離比為(
1
4
×1
+
2
4
×
3
4
):(
2
4
×
1
4
+
1
4
×1
)=
5
3
.F2中任選一植株,觀察其所結種子子葉顏色為全部黃色或全部綠色或綠色黃色都有.
(3)豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F1自交,如果控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,則遵循基因的自由組合定律,F2的四種表現型的比例應為9:3:3:1.而根據圖表中數據分析可知,F2的四種表現型的比例不是9:3:3:1,因此可判斷控制這兩對相對性狀的基因不是位于兩對同源染色體上.
(4)豌豆在減數分裂過程中,同源染色體分離,著絲點分裂后染色體平均移向細胞兩極,所以正常情況下,配子中染色體數目為7條.由于個別細胞中A基因所在的染色體在減數分裂時著絲點分裂后都移向同一極,導致其產生的雌配子染色體數目為6條或8條.因此,豌豆產生的雌配子染色體數目為三種情況,分別是6、7、8條;在這種情況下雜交后代的株高表現型可能是高莖或矮莖.
故答案為:
(1)不能          因為母本所結豆莢形狀不屬于F1性狀
(2)5:3          全部黃色或全部綠色或綠色黃色都有
(3)不是          因為F2的四種表現型的比例不是9:3:3:1
(4)6、7、8       高莖或矮莖
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關病毒及病毒免疫的問題.
如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應.

(1)圖中⑨表示的是甲型H1N1流感病毒侵染細胞的
 
過程.
(2)圖中物質b的作用是
 
,D細胞的名稱是
 

(3)對侵入到人體細胞內的甲型H1N1流感病毒,人體往往先通過圖中
 
(填標號)過程使病毒暴露易于被識別,再通過圖中
 
(填標號)過程予以消滅.
(4)據圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較,主要區別是
 

(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示我國自主研發的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程,據圖回答:

(1)①過程需要的工具酶是
 
.④過程應用的生物技術主要是
 

(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構設計并人工合成的,這屬于
 
工程技術.
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA他子后形成的末端為 ,則該酶識別的核苷酸序列是
 

(4)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制性內切酶作用位點),據圖2分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入
 

②人工改造時用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質粒上的
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質粒帶有單一限制酶作用位點,有利于
 
;第三,使質粒大小合適,可以提高轉化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒,分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現象是
 

(5)檢測“華恢1號”抗蟲性狀的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國和日本兩位科學家因發現成熟細胞可以被重新編程為多功能的“干細胞(萬能細胞)”而獲諾貝爾獎.右圖是“萬能細胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細胞“全能性”).請據圖回答下列問題:
(1)兩位科學家的研究用到了
 
 
等現代生物技術手段.
(2)獲得大量目的基因的方法是
 
技術.圖中病毒的作用是
 
.為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應有
 
基因.
(3)將重組病毒導入皮膚細胞后,要通過
 
技術來檢測目的基因是否已重組到皮膚細胞的
 
 上.
(4)圖中由皮膚細胞到“萬能細胞”的“改造”類似于植物組織培養技術中的
 
過程,在培養“萬能細胞”的培養液中除水分、無機鹽、葡萄糖、生長因子等物質外,
還必須另外添加
 

(5)“萬能細胞”在功能上具有
 
,你認為研究“萬能細胞”有何實踐意義
 
.(至少答出2條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將PVY病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)導人馬鈴薯,并使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯.圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作,PVY-CP可以從質粒A中獲。毁|粒B是選用的運載體,另已知部分限制酶識別序列和切割位點:

BamH IHindⅢBglIISma I
G↓GATCC
CCTAG↑G
A↓ACCTT
TTCGA↑A
A↓GATCT
TCTAG↑A
CCC↓GGG
GGG↑CCC
請結合圖象,運用所學知識回答問題:
(1)含有PVY-CP的質粒A保存在某細菌群體中,各個細菌含有相關不同的基因,這樣的細菌群體稱為
 

(2)關于步驟②中Klenow酶的猜測,合理的是
 

A.催化合成的片段起引物作用       B.可以將DNA片段的粘性末端變成平末端
C.能催化DNA鏈的合成             D.與DNA連接酶的功能相同
(3)步驟④中應該使用的限制酶是
 

(4)利用農桿菌轉化法進行轉化,首先需要將質粒C導人
 
中,進而轉化馬鈴薯,然后通過
 
技術獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗,最后進行相關的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.請回答下列問題:

(1)圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是
 

(2)從化學成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結構
 
(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖2中①為信號分子,結構②的組成成分是
 

(4)在圖1中,能發生堿基互補配對現象的細胞器有
 
(填序號).將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時間后細胞會漲破,其原因可能是
 

(5)具有圖1細胞的生物,在生態系統的組成成分中不可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生物反應器是指通過基因工程途徑,以常見的農作物作為“化學工廠”,通過大規模種植生產具有重要功能的蛋白,如人或動物的疫苗、抗體、工農業用酶等各種高價值的生物制品的方法.列舉幾例如下表,請據此回答問題:
反應器名稱 藥物名稱 作用
蕪菁生物反應器 干擾素 抗病毒
煙草生物反應器Ⅰ 生長激素 促進生長
煙草生物反應器Ⅱ 核糖體抑制蛋白 抑制HIV增殖
番茄生物反應器 狂犬病病毒糖蛋白(G蛋白) 疫苗
馬鈴薯生物反應器 人血清白蛋白(HAS) 維持滲透壓、pH緩沖、營養等
(1)從基因工程的角度分析,將目的基因導入植物受體細胞的最常用的方法是
 
,運載體是
 
,目的基因能在植物體內穩定遺傳的關鍵是
 
.在檢測受體細胞中是否已經導入目的基因時,分子水平上的檢測方法名稱是
 

(2)從細胞工程的角度分析,建立“化學工廠”的理論基礎是
 
.從生態學角度考慮操作過程需要
 

(3)分析說明煙草生物反應器II生產的藥物作用機理是
 

(4)從細胞膜的結構和功能上分析,生長激素不能使煙草細胞生長的原因是
 
;吃G蛋白基因已有效表達的番茄果實
 
(能、不能)預防狂犬病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復,每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結果見如圖.下列分析合理的是(  )
A、秸稈還田后堆放應是利用秸稈的最合理方法
B、土壤中的空氣和水分條件不利于多種微生物對秸稈的分解
C、從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
D、如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現下移趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的基本操作步驟如圖所示,其中甲、乙、丙表示結構,①表示過程.下列相關敘述正確的是(  )
A、甲、乙分別表示含有抗性基因的質粒、受體細胞
B、①過程表示用有抗生素的培養基篩選含目的基因的受體細胞
C、丙可以是單細胞、器官、植物或動物等
D、若要使丙表達人的蛋白質,則乙是能分裂的人體細胞

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同步練習冊答案
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