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植物生物反應器是指通過基因工程途徑,以常見的農作物作為“化學工廠”,通過大規模種植生產具有重要功能的蛋白,如人或動物的疫苗、抗體、工農業用酶等各種高價值的生物制品的方法.列舉幾例如下表,請據此回答問題:
反應器名稱 藥物名稱 作用
蕪菁生物反應器 干擾素 抗病毒
煙草生物反應器Ⅰ 生長激素 促進生長
煙草生物反應器Ⅱ 核糖體抑制蛋白 抑制HIV增殖
番茄生物反應器 狂犬病病毒糖蛋白(G蛋白) 疫苗
馬鈴薯生物反應器 人血清白蛋白(HAS) 維持滲透壓、pH緩沖、營養等
(1)從基因工程的角度分析,將目的基因導入植物受體細胞的最常用的方法是
 
,運載體是
 
,目的基因能在植物體內穩定遺傳的關鍵是
 
.在檢測受體細胞中是否已經導入目的基因時,分子水平上的檢測方法名稱是
 

(2)從細胞工程的角度分析,建立“化學工廠”的理論基礎是
 
.從生態學角度考慮操作過程需要
 

(3)分析說明煙草生物反應器II生產的藥物作用機理是
 

(4)從細胞膜的結構和功能上分析,生長激素不能使煙草細胞生長的原因是
 
;吃G蛋白基因已有效表達的番茄果實
 
(能、不能)預防狂犬。
考點:基因工程的原理及技術,植物組織培養的概念及原理
專題:
分析:將目的基因導入植物細胞一般常用農桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的):
①農桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
②轉化:目的基因插人Ti質粒的T-DNA上→農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達.
動物激素之所以只能作用于靶細胞或靶器官,是因為在相應的細胞的細胞膜上存在特異性受體.
解答: 解:(1)目的基因導入受體細胞常用農桿菌轉化法;運載體用農桿菌的Ti質粒;目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上,利用農桿菌的轉化作用,將目的基因插入到植物細胞染色體的DNA上.在檢測受體細胞中是否已經導入目的基因時,分子水平上的檢測方法為DNA分子雜交技術.
(2)根據題意可知,“化工廠”就是指轉基因植株,轉基因植株的產生需要借助于植物組織培養技術,因此其建立的依據是植物細胞的全能性;操作過程中要進行無菌操作,預防雜菌感染.
(3)HIV主要攻擊T細胞,利用T細胞的核糖體及原料合成自身的蛋白質.根據表中所給信息,推測反應器Ⅱ產生的藥物能抑制T細胞的核糖體合成HIV的蛋白質.
(4)生長激素作用于靶細胞,靶細胞必需有相應受體,生長激素不能使植物細胞生長,說明植物細胞沒有其對應的受體;G蛋白已表達的番茄果實中雖然含有G蛋白,但是在食用過程中該蛋白質被消化酶消化分解,失去效應,不能作為抗原引起機體的免疫反應,因此不能預防狂犬。
故答案為:
(1)農桿菌轉化法    Ti質粒    整合到受體細胞染色體的DNA上   DNA分子雜交技術  
(2)細胞的全能性    無菌操作(或預防微生物感染或預防雜菌污染)  
(3)該藥物能抑制HIV感染者T細胞(或被HIV感染的人體細胞)的核糖體合成HIV蛋白質  
(4)煙草細胞(膜)上無生長激素的受體    不能
點評:本題考查了植物基因工程及應用的相關知識,意在考查考生的識記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識記農桿菌轉化法,明確植物基因工程中需要借助于植物組織培養技術,識記植物組織培養的原理,并能夠利用所學知識進行一些原因分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,如圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據如圖回答:

(1)在基因工程中,如果①的數量太少,常采用
 
技術擴增.在基因表達載體中,必須含有
 
,便于檢測目的基因是否導入受體細胞;目的基因的首端必須含有
 
,它是RNA聚合酶的識別和結合位點,以使目的基因得以表達.
(2)實現①進入②的常用方法是
 

(3)在⑤的
 
時期植入母牛體內最佳.欲同時培育出多頭完全相同的轉基因牛犢,可以采用
 
技術.
(4)以上過程涉及到細胞水平的現代生物技術有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程的問題.
(1)基因工程操作過程的實現至少需要三種必要的工具:限制性核酸內切酶、運載體、
 

(2)下列有關限制性核酸內切酶的描述,正確的是
 
(多選).
A.從反應類型來看,限制性核酸內切酶催化的是一種水解反應
B.限制性核酸內切酶能識別DNA、切割DNA任一序列
C.限制性核酸內切酶的活性受溫度、pH的影響
D.質粒分子經限制性核酸內切酶切割后,含有2個游離的磷酸基團.
E.限制性核酸內切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現的幾率就越小
(3)與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是
 

A.逆轉錄酶       B.RNA聚合酶        C.DNA連接酶       D.解旋酶
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.
限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識別序列及
切割位點
GGATCC
CCTAGG
AAGCTT
TTCGAA
GAATTC
CTTAAG
CCCGGG
GGGCCC
(4)用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,如圖3所示:P.F.Productions后期制作.
據此分析,這兩種限制性內切酶在該DNA分子上的限制位點數目是
 

A.HindⅢl個,BamHI 2個        B.HindⅢ2個,BamHI 3個
C.HindⅢ2個,BamHI 1個        D.HindIII和BamHI各有2個
(5)DNA分子結構的穩定性與氫鍵數目的多少有關.若對圖1中質粒進行改造,增加其穩定性,表中哪種酶的酶切位點會增多?
 

A. BamH I     B. HindⅢC.EcoR I       D.Sma I
(6)用圖1中的質粒和圖2中的外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(7)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個品系豌豆,通過雜交實驗探究一些遺傳學問題.雜交實驗如下:
實驗組 親代 母本植株所結豌豆表現型
父本 母本
正交 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢飽滿、黃子葉
(1)只憑上述依據
 
(能、不能)確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質遺傳,理由是
 

(2)將反交實驗中母本所結的種子播種,連續自交兩代,F2植株群體所結種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結種子子葉顏色為
 

(3)將豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F1自交,對F2的統計數據如下:
表現型 飽滿、高莖 皺縮、高莖 飽滿、矮莖 皺縮、矮莖
比例 66% 9% 9% 16%
控制這兩對相對性狀的基因
 
(是、不是)在兩對同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(A)對矮莖(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若個別細胞中A基因所在的染色體在減數分裂時著絲點分裂后都移向同一極,產生的雌配子染色體數目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞代謝的問題:
材料一:如圖1表示在最適光合溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關系.
(1)在光照強度為5千勒克司時,光照半小時該植物葉綠體內光合作用共消耗CO2
 
mol
(2)光照強度由1千勒克司增強至3千勒克司時,葉綠體內C3的含量
 
.若將CO2提高到1%,則C點將向
 

材料二:森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動.如圖2顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據圖分析回答:

(3)“光斑”照耀開始時,C02吸收速率和O2的釋放速率發生變化的區別是
 
.此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是
 

(4)當“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是
 
;而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關生物工程的資料,回答問題.
(1)新技術的建立和應用對生物學發展至關重要.下列技術(或儀器)與應用匹配正確的是
 

①PCR技術--擴增蛋白質
②雜交瘤技術--制備單克隆抗體
③光學顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
④花粉離體培養--培育單倍體植物
A.①②B.③④C.①③D.②④
紅細胞生成素(EPO)是體內促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO),其生產流程如圖:
(2)本生產流程中要得到的目的基因是
 
;受體細胞是
 
.圖中②所指的物質是
 
,③所指的物質是
 

(3)流程圖中顯示獲取目的基因的途徑有二條:通過①
 
技術和從
 
中獲取.將該基因的表達載體導入受體細胞常采用的方法是
 

(4)本流程圖中還涉及到的一項細胞工程技術是
 
.培養重組CHO 細胞時,為便于清除代謝產物,防止細胞產物積累對細胞自身造成危害,應定期更換
 

(5)檢測rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細胞,可由
 
免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為某基因工程中利用的質粒筒圖,小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點,ampR為青霉素(抗生素)抗性基因,tctR為四環素(抗生素)抗性基因,P為啟動因子,T為終止子,ori為復制原點.已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點.如圖(二)為幾種酶作用于基因的位置.請回答下列問題:
(1)在基因工程中常用的工具有三種:一是用作切取目的基因的
 
酶;二是將目的基因與運載體拼接的
 
酶;三是作為運載體的質粒.
(2)將含有目的基因的DNA與經特定的酶切后的動載體(質粒)進行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有“
 
”、“
 
”、“
 
”三種,其中有效的(所需要的)重組DNA是
 
,因此需要對這些拼接產物進行分離提純.
(3)利用圖(一)所示的質粒拼接形成的3種拼接產物(重組DNA)與無任何抗藥性的原核宿主細胞接種到含四環素的培養基中,能生長的原核宿主細胞所含有的拼接產物(重組DNA)是
 

(4)有效的重組DNA成功導入受體細胞進行表達時,首先需要進行轉錄,RNA聚合酶識別和結合的位點是圖(一)中的
 
.在動物基因工程中,將重組DNA導入受體細胞的常用方法是
 

(5)在基因工程中,作用于圖(二)所示a位置的酶是
 
;作用于b位置的酶是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、分別口服甲狀腺激素、胰島素及生長激素可以治療地方性甲狀腺腫、糖尿病及呆小癥
B、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質基質、線粒體基質及其葉綠體基質都能生成ATP
C、在反射弧中神經纖維上的神經沖動的傳導方向是單向的;神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個神經元興奮或抑制
D、體溫調節中樞在下丘腦,寒冷時TRH、TSH、腎上腺素、甲狀腺激素、抗利尿激素都會分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

某片竹林中的竹子長勢整齊.沒有明顯的高株和矮株,因此說明這個群落在垂直結構上是( 。
A、沒有分層現象
B、有分層現象
C、只有竹子一個層次
D、植物有分層現象,動物無分層現象

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同步練習冊答案
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