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圖1表示我國自主研發的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程,據圖回答:

(1)①過程需要的工具酶是
 
.④過程應用的生物技術主要是
 

(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構設計并人工合成的,這屬于
 
工程技術.
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA他子后形成的末端為 ,則該酶識別的核苷酸序列是
 

(4)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制性內切酶作用位點),據圖2分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入
 

②人工改造時用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質粒上的
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質粒帶有單一限制酶作用位點,有利于
 
;第三,使質粒大小合適,可以提高轉化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒,分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現象是
 

(5)檢測“華恢1號”抗蟲性狀的方法是
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析圖解,圖中①表示基因表達載體的構建,②表示重組質粒導入土壤農桿菌,③表示土壤農桿菌感染水稻細胞,④表示利用植物組織培養技術培養轉基因植物.
基因表達載體包括目的基因、標記基因、啟動子和終止子.
標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
啟動子是一段特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識別和結合的部位,有了它才能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質.
解答: 解:(1)圖中①表示基因表達載體的構建,該過程需要利用限制酶和DNA連接酶.④過程表示利用植物組織培養技術培養轉基因植物.
(2)蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種心的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.蛋白質工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第二代基因工程.
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC.
(4)①啟動子是一段特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識別和結合的部位,有了它才能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質.
②圖中看出,tms基因能夠編碼生長素,tmr基因能夠編碼細胞分裂素,這兩種激素能夠促進植物的生長.因此人工改造時用限制酶Ⅰ處理,其目的之一是除去或破壞質粒上的tmr、tms,保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;另外只有一個插入位點,也有利于目的基因(或外源DNA)準確插入.
③若用限制酶Ⅱ切割改造過的理想質粒,質粒上的抗四環素的標記基因(tet)就會破壞,所以以含四環素和卡那霉素的培養基培養后,在含卡那霉素的培養基能夠生長,而在含四環素的培養基中不能生長.
(5)檢測“華恢1號”抗蟲性狀的方法應該是利用個體水平檢測中的害蟲抗性接種實驗法.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶     植物組織培養
(2)蛋白質
(3)GACGTC
(4)①啟動子
②tms和tmr     目的基因(或外源DNA)準確插入
③在含卡那霉素的培養基能夠生長,而在含四環素的培養基中不能生長
(5)害蟲抗性接種實驗法(或相關描述)
點評:本題考查了基因工程的相關知識,意在考查考生析圖能力和理解能力,并能夠運用所學知識與觀點做出合理的判斷或得出正確的結論的能力,難度適中.考生要能夠識記基因工程中的工具酶、基因表達載體的組成;在分析圖解時找準限制酶切割位點;掌握目的基因檢測與鑒定的方面并進行運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識別序列.它們切割出來的DNA黏性末端可以互補配對的是(  )
A、BamHⅠ和BglⅡ
B、BamHⅠ和HindⅢ
C、BamHⅠ和EcoRⅠ
D、EcoRⅠ和HindⅢ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,如圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據如圖回答:

(1)在基因工程中,如果①的數量太少,常采用
 
技術擴增.在基因表達載體中,必須含有
 
,便于檢測目的基因是否導入受體細胞;目的基因的首端必須含有
 
,它是RNA聚合酶的識別和結合位點,以使目的基因得以表達.
(2)實現①進入②的常用方法是
 

(3)在⑤的
 
時期植入母牛體內最佳.欲同時培育出多頭完全相同的轉基因牛犢,可以采用
 
技術.
(4)以上過程涉及到細胞水平的現代生物技術有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選修3現代生物科技專題】
轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,A至C代表結構或細胞):

(1)這種新型疫苗,在免疫學中屬于
 
,圖中可看出該疫苗的化學本質是
 
.圖中①過程用到的酶是DNA連接酶,所形成的B叫做
 

(2)②過程常用
 
處理農桿菌,使之成為
 
細胞,利于完成轉化過程.
(3)圖中③過程叫做脫分化,④過程叫做
 
,將葉盤培養成草莓幼苗的技術的原理是
 

(4)②過程采用最多的是農桿菌,在分子水平上,可采用
 
的方法來檢測轉基因草莓果實提取液中有無相應的抗原.
(5)乙肝病毒表面抗原基因進入受體細胞內,并在受體細胞內維持穩定和表達的過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內各類血細胞生成的途徑.a~f表示不同種類的細胞,①~⑥表示有關過程.

(1)造血干細胞形成各種血細胞,需要經歷細胞的
 
 
過程.成熟紅細胞失去全能性的原因是
 

(2)圖中c、d細胞成熟的場所分別是
 
 
.f代表的細胞名稱是
 
,需要抗原刺激才能發生的過程有
 
(填數字).
(3)對抗原具有識別能力的免疫細胞除B細胞和T細胞外,還有
 
細胞(用圖中字母表示).
(4)試說出漿細胞(即圖中的效應B細胞)產生的途徑:①抗原由吞噬細胞吞噬處理,再經過T細胞傳遞給B細胞,后者受到刺激后增殖分化而成;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因導入金魚的受精卵中進行有關研究,請回答:
(1)上述過程中的GTP基因稱為
 
,該基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點,切割下來的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)質粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
將GTP基因與其連接形成重組質粒.
(4)GTP基因重組質粒導入受精卵通常用
 
法,受精卵經過卵裂、桑椹胚、
 
、原腸胚等階段發育為胚胎.紫外光下觀察,可以看到轉基因魚發光部位存在差異,其原因是
 

(5)構建重組質粒時,可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程的問題.
(1)基因工程操作過程的實現至少需要三種必要的工具:限制性核酸內切酶、運載體、
 

(2)下列有關限制性核酸內切酶的描述,正確的是
 
(多選).
A.從反應類型來看,限制性核酸內切酶催化的是一種水解反應
B.限制性核酸內切酶能識別DNA、切割DNA任一序列
C.限制性核酸內切酶的活性受溫度、pH的影響
D.質粒分子經限制性核酸內切酶切割后,含有2個游離的磷酸基團.
E.限制性核酸內切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現的幾率就越小
(3)與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是
 

A.逆轉錄酶       B.RNA聚合酶        C.DNA連接酶       D.解旋酶
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.
限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識別序列及
切割位點
GGATCC
CCTAGG
AAGCTT
TTCGAA
GAATTC
CTTAAG
CCCGGG
GGGCCC
(4)用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,如圖3所示:P.F.Productions后期制作.
據此分析,這兩種限制性內切酶在該DNA分子上的限制位點數目是
 

A.HindⅢl個,BamHI 2個        B.HindⅢ2個,BamHI 3個
C.HindⅢ2個,BamHI 1個        D.HindIII和BamHI各有2個
(5)DNA分子結構的穩定性與氫鍵數目的多少有關.若對圖1中質粒進行改造,增加其穩定性,表中哪種酶的酶切位點會增多?
 

A. BamH I     B. HindⅢC.EcoR I       D.Sma I
(6)用圖1中的質粒和圖2中的外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(7)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個品系豌豆,通過雜交實驗探究一些遺傳學問題.雜交實驗如下:
實驗組 親代 母本植株所結豌豆表現型
父本 母本
正交 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢飽滿、黃子葉
(1)只憑上述依據
 
(能、不能)確定豆莢形狀遺傳是核遺傳還是質遺傳,理由是
 

(2)將反交實驗中母本所結的種子播種,連續自交兩代,F2植株群體所結種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結種子子葉顏色為
 

(3)將豆莢飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F1自交,對F2的統計數據如下:
表現型 飽滿、高莖 皺縮、高莖 飽滿、矮莖 皺縮、矮莖
比例 66% 9% 9% 16%
控制這兩對相對性狀的基因
 
(是、不是)在兩對同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(A)對矮莖(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若個別細胞中A基因所在的染色體在減數分裂時著絲點分裂后都移向同一極,產生的雌配子染色體數目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、分別口服甲狀腺激素、胰島素及生長激素可以治療地方性甲狀腺腫、糖尿病及呆小癥
B、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質基質、線粒體基質及其葉綠體基質都能生成ATP
C、在反射弧中神經纖維上的神經沖動的傳導方向是單向的;神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個神經元興奮或抑制
D、體溫調節中樞在下丘腦,寒冷時TRH、TSH、腎上腺素、甲狀腺激素、抗利尿激素都會分泌增加

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同步練習冊答案
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