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科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因導入金魚的受精卵中進行有關研究,請回答:
(1)上述過程中的GTP基因稱為
 
,該基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點,切割下來的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)質粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
將GTP基因與其連接形成重組質粒.
(4)GTP基因重組質粒導入受精卵通常用
 
法,受精卵經過卵裂、桑椹胚、
 
、原腸胚等階段發(fā)育為胚胎.紫外光下觀察,可以看到轉基因魚發(fā)光部位存在差異,其原因是
 

(5)構建重組質粒時,可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析:1、目的基因:主要指編碼蛋白質的結構基因,也可以是一些具有調控作用的因子.獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術擴增  ③人工合成(化學合成).
2、限制性核酸內切酶主要是從原核生物中分離純化出來的.其能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.結果是經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.
DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.在構建基因表達載體時,DNA連接酶將目的基因和質粒重組.
2、將目的基因導入動物細胞的方法:顯微注射技術.(最有效一種方法).具體操作程序:目的基因表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性動物的子宮或輸卵管內發(fā)育→新性狀動物.
解答: 解:(1)將綠色熒光蛋白(GTP)基因導入金魚的受精卵中進行有關研究,說明GTP基因是目的基因.獲取目的基因的方法有很多,可以通過mNRA反轉錄法人工合成.
(2)據題可知EcoRI、SmaI上限制性酶,它們分別可將目的基因切割,并產生黏性末端和平口末端.
(3)在構建基因表達載體時,需要DNA連接酶將目的基因和質粒中被限制酶切割的末端連接.
(4)受體細胞是動物細胞時,可用顯微注射法將基因表達載體轉化入受體細胞中.早期胚胎發(fā)育經過卵裂期、桑葚胚期、囊胚期、原腸胚期.紫外光下觀察,可以看到轉基因魚可以發(fā)光,說明了目的基因在受體中已經能表達出相應的蛋白質了,但是發(fā)光部位存在差異,說明了目的基因的表達具有選擇性.
故答案為:
(1)目的基因    反轉錄 
(2)黏性   平
(3)DNA連接酶
(4)顯微注射   囊胚   基因選擇性表達
(5)標記基因
點評:本題考查了基因工程的相關內容,意在考查能理解所學知識的要點,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗中,同等實驗條件下分別在4支大試管中進行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長曲線.根據表中實驗設置,判斷下列說法錯誤的(  )
試管號
培養(yǎng)液體積(mL) 10 5 10 5
起始酵母菌數(103個) 10 5 5 10
A、試管Ⅳ內種群的K值與試管Ⅰ相同
B、4支試管內的種群達到K值所需時間不同
C、4支試管內的種群在變化初始階段都經歷了“J”型增長
D、試管Ⅱ內的種群數量先于試管Ⅲ開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是轉基因綠色熒光鼠的培育過程,據圖回答相關問題:

(1)若需在短時間內獲得較多的GFP基因,通常采用
 
技術.
(2)過程①是轉基因技術的核心步驟,為使GFP基因在小鼠細胞中高效表達,需要把GFP基因片段正確插入表達載體的
 
 
之間.
(3)③過程在使用合成培養(yǎng)基進行培養(yǎng)時,通常需要加入
 
等天然成分.
(4)②過程通常采用的技術是
 
;在個體水平上檢測GFP基因是否表達的方法是
 

(5)④過程通過
 
技術實現.科學家欲獲得多個相同性狀的綠色熒光小鼠,則應該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或
 
,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針進行分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發(fā)生出血不止的現象,危及患者生命,而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ.運用基因工程及胚胎工程知識回答與凝血因子Ⅷ的生產相關的問題.
(1)基因工程中培養(yǎng)能產生人凝血因子Ⅷ的轉基因羊時,科學家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調控組件重組在一起,通過
 
方法,導入羊的受精卵中.
(2)在制作受精卵時,活體采卵前要先用
 
對母羊進行處理,促進其多排卵.在受精前,要對精子進行獲能處理,常用的方法有培養(yǎng)法和
 

(3)完成體外受精后,受精卵還要進行體外培養(yǎng),培養(yǎng)液的主要成分除無機鹽和有機鹽外,還需添加
 
等營養(yǎng)成分,以及
 
等物質.
(4)為提高轉基因羊的繁育效率,常采用
 
的方法獲得多個相同的胚胎.
(5)培育成功的轉基因羊在性成熟后,就可形成一個以乳腺為基礎的人凝血因子Ⅷ發(fā)生器,請寫出乳腺細胞中人凝血因子Ⅷ基因表達的全過程:
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ,再進一步加工生產,滿足臨床需要.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示我國自主研發(fā)的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程,據圖回答:

(1)①過程需要的工具酶是
 
.④過程應用的生物技術主要是
 

(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構設計并人工合成的,這屬于
 
工程技術.
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA他子后形成的末端為 ,則該酶識別的核苷酸序列是
 

(4)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制性內切酶作用位點),據圖2分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入
 

②人工改造時用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質粒上的
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質粒帶有單一限制酶作用位點,有利于
 
;第三,使質粒大小合適,可以提高轉化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒,分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現象是
 

(5)檢測“華恢1號”抗蟲性狀的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關資料,回答有關遺傳、基因工程問題.
油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B 基因與 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個基因的數量正相關.如圖1所示是培育轉基因油菜的操作流程.請回答下列問題:
(1)步驟①中用到的工具酶是
 
,培育轉基因油菜主要運用了轉基因技術和
 
技術.
(2)圖1中質粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離分析得如表.限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖2所示.
凝膠電泳結果(1kb=1000對堿基)
(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb) 酶M 酶N 酶M+酶N
1.0 + +
2.0 +
3.0 +
4.0 +
5.0 +
6.0 +
7.0 +
9.0 +
10.0 +
①該質粒的長度為
 
kb.在該質粒中,M酶與N酶的切割位點分別有
 
 
個.
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,請將連接的結果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割:
 

如圖3所示為B基因的結構示意圖以及限制酶M和N的切割位點.
③現用圖3中基因作為目的基因,若采用直接從供體細胞中分離,可選用酶
 
來切割.
④已知Ⅱ區(qū)的堿基數是2000個,其中陰影區(qū)域堿基數是800個,空白區(qū)域中G和C的總數共有400個,則由該區(qū)轉錄的mRNA中A和U總數是
 

(3)若將一個B基因轉移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉基因油菜植株表現型為
 

(4)若將一個B基因轉移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖4所示).
①與甲的株高相同的是
 
.四種轉基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現型的是
 

②另有一種轉基因油菜自交子代也有3種表現型,請在如圖5中的染色體上標出B基因的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國和日本兩位科學家因發(fā)現成熟細胞可以被重新編程為多功能的“干細胞(萬能細胞)”而獲諾貝爾獎.右圖是“萬能細胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細胞“全能性”).請據圖回答下列問題:
(1)兩位科學家的研究用到了
 
 
等現代生物技術手段.
(2)獲得大量目的基因的方法是
 
技術.圖中病毒的作用是
 
.為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應有
 
基因.
(3)將重組病毒導入皮膚細胞后,要通過
 
技術來檢測目的基因是否已重組到皮膚細胞的
 
 上.
(4)圖中由皮膚細胞到“萬能細胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術中的
 
過程,在培養(yǎng)“萬能細胞”的培養(yǎng)液中除水分、無機鹽、葡萄糖、生長因子等物質外,
還必須另外添加
 

(5)“萬能細胞”在功能上具有
 
,你認為研究“萬能細胞”有何實踐意義
 
.(至少答出2條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.請回答下列問題:

(1)圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是
 

(2)從化學成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結構
 
(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖2中①為信號分子,結構②的組成成分是
 

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現象的細胞器有
 
(填序號).將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時間后細胞會漲破,其原因可能是
 

(5)具有圖1細胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種疫苗可以預防下列中的哪種疾病?(  )
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B、破傷風
C、過敏性鼻炎
D、苯丙酮尿癥

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同步練習冊答案
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