A. | 用適宜濃度的激素處理時,應將IAA加在培養液中 | |
B. | 總數據表明GA3和IAA都能夠促進生長但GA3的作用不明顯 | |
C. | 實驗中,試管用濾膜封口是為了隔絕空氣 | |
D. | 由C組可知,兩種激素聯合處處理的促進作用是GA3單獨處理的3倍 |
分析 圖1:試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下,防止空氣中的微生物進入培養液污染培養物;
圖2是赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響的關系的探究的考查;分析圖2可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進生長.分析圖2中的B可知,與空白對照組相比,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是9,GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是2.5,IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是0.5,因此兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6倍、IAA單獨處理的18倍;由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協同關系.
解答 解:A、在幼嫩組織中,生長素只能進行極性運輸,由生態學上端運輸到生態學下端.因此用激素處理時,應用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養液中,A錯誤;
B、分析圖2可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進生長.實驗中兩種激素共同處理時,這種作用更為顯著;A組中與空白對比可看出,GA3的作用很明顯,B錯誤;
C、濾膜不能隔絕空氣,莖芽生長需要氧氣,C錯誤;
D、C組中,兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的$\frac{10.0-4.0}{6.0-4.0}=3$倍,D正確.
故選:D.
點評 本題結合實驗圖示,考查植物激素的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 目的 |
A | 轉動遮光器和反光鏡 | 調節光線強弱 |
B | 轉動轉換器 | 調換不同倍數的物鏡 |
C | 轉動細準焦螺旋 | 使物象更清晰 |
D | 將裝片向右下方移動 | 使位于視野左上方的物象移到視野中央 |
A. | 轉動遮光器和反光鏡調節光線強弱 | |
B. | 轉動轉換器調換不同倍數的物鏡 | |
C. | 轉動細準焦螺旋使物象更清晰 | |
D. | 將裝片向右下方移動使位于視野左上方的物象移到視野中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體細胞有絲分裂過程,相關結構或物質數量變化的敘述,正確的是( )
A.細胞內中心粒數目由1→2→1
B.細胞內染色單體數目由46→92→46
C.細胞內染色體組數目由2→4→2
D.細胞內DNA數目由46→92→46
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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