分析 據圖分析:圖1是葉圓片沉浮法測定光合作用的相關曲線,圖示結果表明隨著碳酸氫鈉濃度的增加,葉圓片上浮的時間先縮短后延長.圖2臺燈與試管的距離在X1~X2時,隨著光照的增強,光合速率不變;臺燈與試管的距離大于X2cm時,隨著光照的增強,光合速率逐漸減弱;臺燈與試管的距離為X3時,凈光合速率等于0,據此答題.
解答 解:(1)該實驗的自變量是光源與小燒杯之間的距離即光照強度,因變量是凈光合速率,所以探究的是光照強度對光合作用速率的影響.
(2)據圖1分析,b的二氧化碳濃度高于a的二氧化碳濃度,葉圓片上浮時間較短,葉肉細胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快,此時葉圓片光合作用與呼吸作用都可以產生ATP,所以產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體.
(3)CO2濃度大于c時,葉肉細胞的細胞外液濃度大于細胞液濃度,細胞失水增多,影響光合作用的進行,所以隨著CO2濃度的增大,小葉圓片中有機物的積累速率減慢.
(4)圖2中B點剛剛達到光飽和點,此時限制光合作用的因素不是自變量光照強度,而是二氧化碳濃度.C點時氧氣的釋放速率為0,表示光補償點,此時光合速率等于呼吸速率.
故答案為:
(1)探究二氧化碳濃度對光合作用速率的影響
(2)快 葉綠體、線粒體
(3)減慢
(4)CO2濃度 小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率(凈光合作用速率為零)
點評 本題主要考查影響光合作用速率的因素及相關的探究實驗,屬于高頻考點.解決本題的關鍵是圖形分析和實驗分析,要求學生明確曲線圖中點、線的含義,并能利用圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀完全由基因控制 | |
B. | 基因與性狀并不都是簡單的線性關系 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的激素處理時,應將IAA加在培養液中 | |
B. | 總數據表明GA3和IAA都能夠促進生長但GA3的作用不明顯 | |
C. | 實驗中,試管用濾膜封口是為了隔絕空氣 | |
D. | 由C組可知,兩種激素聯合處處理的促進作用是GA3單獨處理的3倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同 | |
B. | 基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中 | |
C. | 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協助 | |
D. | ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 |
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