分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,圖2是碳循環(huán)圖解.
圖1中,I、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向:分解者分解利用、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、自身呼吸消耗、未被利用.圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,A為生產(chǎn)者,B為分解者,C為無機(jī)環(huán)境,D和E為消費(fèi)者.
初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞過程.
(2)Ⅱ同化能量的去向有呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解和未被利用,所以呼吸消耗以熱能形式散失的能量為15.0-0.5-3.0-2.5=9.0百萬千焦.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈指的是捕食鏈,是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,由圖2可知A為生產(chǎn)者,D和E為消費(fèi)者,所以去掉B和C即可.具體的食物鏈為A→D→E.
(3)從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目是使能量持續(xù)高效地流向以人類最在益的部分.
(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)的一條基本原理是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生.
(5)農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林,其演替類型屬于次生演替.
(6)提倡“退墾還林、還草”從保護(hù)生物多樣性的價(jià)值來看,森林、草地對(duì)水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值.
故答案為:
(1)信息傳遞
(2)9.0 A→D→E
(3)使能量持續(xù)高效地流向以人類最在益的部分
(4)物質(zhì)循環(huán)再生
(5)次生演替
(6)間接
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是( )
A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | B. | 合成與分泌激素 | ||
C. | 紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣 | D. | 激素在血液中的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為 9:3:3:1 | |
B. | 自交結(jié)果中黃色與紅色比例為3:1,非甜與甜比例為 3:1 | |
C. | 自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜的比例為9:1 | |
D. | 測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例為1:1,甜與非甜比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 | |
C. | DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中一個(gè)磷酸連著一個(gè)脫氧核糖 | |
B. | DNA分子徹底水解后,得到6種不同的產(chǎn)物 | |
C. | DNA分子的特異性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 兩條單鏈中同一種堿基的數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 | |
B. | DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 | |
C. | 原核細(xì)胞既有DNA也有RNA | |
D. | 核糖體、線粒體中都有RNA |
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