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18.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤.
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合(反應(yīng)),在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.
(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

分析 本題是對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、分類和分類依據(jù)及氨基酸脫水縮合反應(yīng)反應(yīng)的考查,分析題圖可知,①是氨基,②是側(cè)鏈基團(tuán)R,③是側(cè)鏈基團(tuán)R,④是肽鍵,⑤是側(cè)鏈基團(tuán)R,⑥是羧基.

解答 解:(1)分析題圖可知,④-CO-NH-,是肽鍵;②③⑤是氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)R.
(2)氨基酸之間通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成該多肽鏈,由于該肽鏈含有 3個(gè)氨基酸,形成了2個(gè)肽鍵,脫去了2分子水,因此,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36.

(3)由于②③⑤3個(gè)R基團(tuán)各不相同,因此該化合物有3種氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是

故答案應(yīng)為:
(1)肽鍵      ②③⑤
(2)脫水縮合(反應(yīng))      36
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類和劃分依據(jù),氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程,對(duì)于肽鏈片段各部分結(jié)構(gòu)的分析是解題的突破口,對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B時(shí),B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖甲乙所示.請(qǐng)分析并回答:

(1)正常情況下,甲圖示意的紅花植株基因型有4種.
(2)突變體①、②、③的花色相同,這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因(B與b)的數(shù)量有關(guān).對(duì)B與b基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異(見(jiàn)如圖所示).
B基因的mRNA:-ACGUACGAUAGUGGGUGA
b基因的mRNA:-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(duì)(堿基對(duì))的排列順序不同.
(3)基因型為iiAaBb的花芽中,出現(xiàn)基因型為iiAab的一部分細(xì)胞,推測(cè)這是在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體發(fā)生數(shù)目或結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的.基因型為iiAAb的突變體自交所形成的受精卵中約有$\frac{1}{4}$不能發(fā)育,推測(cè)其原因是B或b基因是受精卵發(fā)育所必需的.
(4)欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.
假設(shè):圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同.
實(shí)驗(yàn)步驟:
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例.
預(yù)測(cè)結(jié)果:
Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:粉紅:白為1:1:2,則該突變體植株屬于突變體①類型;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:粉紅:白為1:2:3,則該突變體植株屬于突變體②類型;
Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:白為1:1,則該突變體植株屬于突變體③類型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題,請(qǐng)據(jù)題回答:
(1)萘乙酸(NAA)主要作用是刺激生長(zhǎng)、插條生根、疏花疏果、防止落花落果、誘導(dǎo)開(kāi)花、抑制抽芽、促進(jìn)早熱和增產(chǎn)等.為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似,某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn):
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉,浸于清水中
①實(shí)驗(yàn)中有2(1、2或3)組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對(duì)植物生根產(chǎn)生的影響.
(2)研究者取生長(zhǎng)良好、4~5周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉,照光使氣孔張開(kāi).撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示.

①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說(shuō)明乙烯可誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉.
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如圖2所示.由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)乙烯通過(guò)誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)A~D圖中,圖C 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.
(2)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是A、D(填代號(hào)).
(3)A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[5]液泡.
(4)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
(5)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機(jī)物,它既是一種有機(jī)寶石,又可作為護(hù)膚品的主要原料,因?yàn)樗谝种萍?xì)胞脂褐素的增加上有重要作用,這表明珍珠在保健上可用于( 。
A.促進(jìn)細(xì)胞凋亡B.延緩細(xì)胞衰老C.促進(jìn)細(xì)胞分裂D.誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為植物有絲分裂示意圖(此植物體細(xì)胞有6條染色體),根據(jù)圖回答:

(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序C、A、E、B、D.
(2)寫(xiě)出字母對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期:B為后期,E為中期.
(3)圖中細(xì)胞內(nèi)有6條染色體的時(shí)期是ACDE.
(4)B 圖中的染色體數(shù)是12條;染色單體數(shù)是0條,DNA數(shù)是12個(gè);
(5)若要觀察此植物的染色體形態(tài),需要制作臨時(shí)裝片,制作裝片過(guò)程中,主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是A
A.解離、漂洗、染色、制片    B.漂洗、解離、染色、制片
C.解離、染色、漂洗、制片    D.漂洗、染色、解離、制片.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體.回答下列問(wèn)題:
(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),可先提取HIV中的RNA,以其作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA.獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是抗體.該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合.
(3)科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙.要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠的脾臟中提取出的B淋巴細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.豌亙素是野生型婉豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì),下面是研究人員利用兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)及野生型純種豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí) 驗(yàn)的結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:品系甲X野生型→F1豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無(wú)豌豆素=1:3
實(shí)驗(yàn)二:品系甲X品系乙→F1豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無(wú)豌豆素=3:13
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):有無(wú)豌豆素的產(chǎn)生由兩對(duì)等位基因控制.品系甲和品系乙的基因型分別為AABB和aabb(若一對(duì)等位基因,用A、a表示,若兩對(duì)用A、a和B、b表示,以此類推實(shí)驗(yàn)二中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
過(guò)程:選用實(shí)驗(yàn)二的匕與品系乙雜交.
結(jié)果:有豌豆素:無(wú)豌豆素=1:3.
(3)若上述推渕正確,且決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性,則基因B對(duì)豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用,而基因b沒(méi)有.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于遺傳信息的內(nèi)容正確的是(  )
A.不同DNA分子中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$比例是不變的
B.DNA分子的每個(gè)堿基上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C.DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息
D.來(lái)自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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