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13.人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程確實(shí)已在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
(2)為檢測(cè)產(chǎn)下的轉(zhuǎn)基因牛中生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從轉(zhuǎn)基因牛中提取mRNA,用標(biāo)記的目的基因作為探針,根據(jù)是否顯示出雜交帶來(lái)判斷.
(3)上圖中目的基因的獲取可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法人工合成,逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA(信使RNA),產(chǎn)物是cDNA(或DNA);若要獲取大量的目的基因,常采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù).
(4)若要把上圖過(guò)程⑤獲得的抗蟲(chóng)棉進(jìn)行脫毒處理,應(yīng)選用抗蟲(chóng)棉的根尖或莖尖(分生組織)處的組織進(jìn)行培養(yǎng).

分析 分析圖解可以看出,利用了基因工程技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因牛、抗蟲(chóng)棉、單克隆抗體.圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中、③表示目的基因的檢測(cè)與鑒定、④表示目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù).

解答 解:(1)將人的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入牛體內(nèi)利用的是基因工程,原理是基因重組.
(2)判斷基因是否轉(zhuǎn)錄,可根據(jù)DNA分子雜交原理,將獲得的mRNA與有標(biāo)記目的基因的探針雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,則說(shuō)明轉(zhuǎn)錄成功.
(3)逆轉(zhuǎn)錄時(shí),以mRNA為模板,脫氧核糖核苷酸為原料,合成DNA.要想在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量DNA,采用PCR技術(shù).
(4)植物根尖或莖尖細(xì)胞沒(méi)有病毒或病毒極少,通過(guò)培養(yǎng),可獲得脫毒植物.
故答案為:
(1)基因重組    
(2)標(biāo)記的目的基因     雜交帶
(3)mRNA(信使RNA)     cDNA(或DNA)     PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))
(4)根尖或莖尖(分生組織)

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查基因工程、細(xì)胞工程等方面的知識(shí),考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)多做類(lèi)似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象地固化到模式圖中,既有利于識(shí)記,又有利于理解,同時(shí)將類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)多加歸納,多加比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若⑧是促甲狀腺激素,則對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素(填名稱).
(2)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.
(3)圖示表明:機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑為反射弧,體液調(diào)節(jié)的作用途徑為體液運(yùn)輸
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較迅速,體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較緩慢
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛,體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較局限
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間比較短暫,體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間比較長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.HIV的增殖依賴的酶存在于自身的蛋白外殼中
B.患者的細(xì)胞免疫,體液免疫功能都受影響
C.HIV主要攻擊T細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的結(jié)構(gòu),無(wú)需操作的步驟是(  )
A.環(huán)割后肢腳趾尖皮膚B.用探針破壞脊髓
C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖D.切除牛蛙的腦

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18.如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是8、7、3(填圖中序號(hào)).
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)1次.
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1(特異性)受體結(jié)合.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,與細(xì)胞膜上的1無(wú)關(guān)的是A
A.K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C.抗原致敏B淋巴細(xì)胞
D.HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞.

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5.為了探究某草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃).空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽(yáng)性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃),并檢測(cè)免疫指標(biāo).
回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組,極顯著高于空白對(duì)照組.這一結(jié)果至少說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能.非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來(lái)就有的,不針對(duì)某一類(lèi)特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組,與陽(yáng)性對(duì)照組相近.這一結(jié)果說(shuō)明:該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能.
(3)在機(jī)體免疫過(guò)程中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

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2.下列關(guān)于沼氣工程的敘述,正確的是(  )
①利用了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 ②提高了經(jīng)濟(jì)效益 ③減少了環(huán)境污染 ④增加了沼渣的肥效.
A.B.①②C.①②④D.①②③④

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3.研究植物激素對(duì)豌豆側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.以下分析不合理的是(  )
操作豌豆側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位:mm)
第1天第3天第5天第7天
1保留頂芽0000
2切除頂芽0102040
3保留頂芽,側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素0104060
4去頂芽,側(cè)芽涂抹赤霉素03065100
A.比較1、2可知,頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
B.比較l、3可知,細(xì)胞分裂素能解除頂芽的抑制作用
C.比較2、4可知,赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
D.比較3、4可知,赤霉素的作用效果大于細(xì)胞分裂素

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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