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2．下列關于沼氣工程的敘述，正確的是（　　）
①利用了物質循環再生的原理 ②提高了經濟效益 ③減少了環境污染 ④增加了沼渣的肥效．

A．

①

B．

①②

C．

①②④

D．

①②③④

分析人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質，如果處理不當，會對人和禽畜的健康帶來危害．因此人糞尿不能直接使用，要先進行無害化處理．建沼氣池是對人糞尿進行無害化處理的方式之一．

解答解：沼氣池的原理是在無氧的條件下利用細菌（甲烷菌）等微生物分解人糞尿中的有機物，釋放能量，產生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到就地對人糞尿進行無害化處理的目的．沼氣工程利用了物質循環再生的原理，增加了沼渣的肥效，減少了環境污染，提高了經濟效益．
故選：D．

點評本題主要考查沼氣工程的原理和優點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用PCR方法檢測轉基因植株是否成功導入目的基因時，得到以下電泳圖譜．其中1號為DNA 標準樣液（ Marker ），10號為蒸餾水，PCR時加入的模板DNA如圖所示．據此作出的分析，不合理的是（　　）

	A．	PCR產物的分子大小在250-500bp之間
	B．	3號樣品為不含目的基因的載體DNA
	C．	9號樣品對應植株不是所需的轉基因植株
	D．	10號確定反應體系等對結果沒有干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人們對生物工程技術發揮的作用褒貶不一，但生物工程確實已在為人們提供需要的生物新品種或新產品．請回答下列問題：

（1）轉入人生長激素基因牛發生的可遺傳變異是基因重組
（2）為檢測產下的轉基因牛中生長激素基因是否轉錄出mRNA，首先要從轉基因牛中提取mRNA，用標記的目的基因作為探針，根據是否顯示出雜交帶來判斷．
（3）上圖中目的基因的獲取可通過逆轉錄法人工合成，逆轉錄作用的模板是mRNA（信使RNA），產物是cDNA（或DNA）；若要獲取大量的目的基因，常采用PCR（聚合酶鏈式反應）技術．
（4）若要把上圖過程⑤獲得的抗蟲棉進行脫毒處理，應選用抗蟲棉的根尖或莖尖（分生組織）處的組織進行培養．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是某池塘生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，圖2為其中四種魚（甲、乙、丙、丁）的營養結構關系．請據圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是光合作用，圖2中的生物對應圖I中哪些成分DB （用字母表示）．
（2）從圖2可知四種魚存在競爭關系的是甲、乙．
（3）科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個環節組成的食物鏈進行了能量流動分析得到表相關數據．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）

食物鏈環節	X	Y	Z
GP和NP	GP=55.6×10² NP=1.3×10²	GP=176×10³ NP=6×10³	GP=59.3×10⁶ NP=50.5×10⁶
NP/GP	0.02	0.03	0.85
R	54.3×10²	170×10³	8.8×10⁶
未利用	--	62.8%	99.7%

分析上表中的數據：第一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是呼吸的量不同，該食物鏈中，笫一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為0.3%．
（4）圖中甲的糞便屬于Z （填字母）食物鏈環節的凈同化量，氣溫逐漸降低時，青蛙的NP/GP的值將升高．（升高|降低）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　　）

	A．	轉基因技術育種克服了傳統育種的育種時間長、遠源親本難以雜交的缺陷
	B．	科學家利用基因工程技術目前還沒有培育成功轉基因動物
	C．	通過基因工程生產干擾素，雖然使得治療病毒性肝炎和腫瘤稱為可能，但相對于傳統的干擾素生產方法，患者的治療費用大大提高了
	D．	轉基因技術可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．

如圖表示某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因，據圖回答：
（1）“1”與“2”，“3”與“4”稱為同源染色體；“1”與“3”，“1”與“4”，“2”與“3”，“2”與“4”稱為非同源染色體；B與b稱為等位基因；A與b稱為非等位基因；進入配子時，A與a分離，A與B、A與b自由組合．
（2）該圖表示的生物在減數分裂時，將產生4種配子，基因型為AB、Ab、aB、ab．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．

如圖所示，數字為結構，a與b表示電位計．回答有關脊髓與反射弧的問題：
（1）圖中反射弧由1、6、4、7、2（填編號）組成，其中6為傳入神經．當興奮到達6上某一點時，該點神經纖維膜內外兩側的電位變為外負內正．當興奮到達5處時，該結構發生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號．
（2）小王不小心被針刺，隨即出現抬手動作，抬手之后對媽媽說：“我手指被針刺了，有點疼．”該過程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語區的S區參與調節．
（3）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動．暴露蛙左后肢腿反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計a和b．首先刺激傳入神經，電位計a、b都有電位波動和左后肢屈腿；再刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經，觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a沒有（填“有”或“沒有”）出現電位波動，從而說明興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞．興奮在反射弧中只能單向傳遞的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是對大腸桿菌進行數量測定的實驗，請回答有關問題．步驟如下：
A．制備稀釋倍數為10²、10³、10⁴、10⁵、10⁶的系列稀釋液．
B．如圖是采用純化酵母菌培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖．

（1）對大腸桿菌進行數量測定選用圖[A]稀釋涂布平板法接種樣品．
C．適宜溫度下培養．
結果分析：
（2）測定的大腸桿菌數，在對應稀釋倍數為10⁶的培養基中，得到以下幾種統計結果，正確可信的是D
A．一個平板，統計的菌落數是53
B．兩個平板，統計的菌落數是12和78，取平均值45
C．三個平板，統計的菌落數分別是5、85和60，取平均值50
D．四個平板，統計的菌落數分別是44、31、64和55，取平均值48.5
（3）一同學在稀釋倍數為10⁵的培養基中測得平板上菌落數的平均值為43.4，那么每毫升樣品中的菌落數是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL）43.4×10⁷．
（4）用這種方法測定密度，實際活菌數量要比測得的數量多，因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察的是一個菌落．
（5）某同學在測定大腸桿菌的密度時發現，在培養基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？不能，為什么？因為不能排除雜菌來自培養基或來自培養過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．

為了研究某植物的光合作用特性，研究人員測定其不同生長時期（選擇某晴朗一天作為代表）凈光合速率的日變化，并測定某時刻的溫度、光強度、濕度，結果如下．請回答：
（1）光合作用是植物綠色細胞中最重要的吸能（吸能/放能）反應，水在光下裂解的產物是

生長時期	凈光合速率 μmol/m²•s	溫度（℃）	光強度 μmol/m²•s	濕度（%）
生長初期（5月22日）	3.21	25.7	1074.9	26.5
生長盛期（7月14日）	9.69	34.0	837.3	47.1
生長末期（11月2日）	7.65	10.7	412.4	61.3

（2）表中的數據是當天的10：00時刻測得．當卡爾文循環處于穩定時，卡爾文循環產生的三碳糖磷酸用于RuBP再生所占的比例是$\frac{5}{6}$．在12：00時，該植物生長盛期凈光合速率不如生長末期高，原因是溫度高，濕度低，光照過強等因素導致部分氣孔關閉，CO₂吸收減少，導致碳反應減慢．
（3）據圖分析，該植物在5月22日（填日期）6：00～18：00積累的有機物最少．該植物在11月2日，8：00時的CO₂飽和點高于（高于/低于/等于）6：00時．

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