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12.蛋白質(zhì)工程與基因工程的根本區(qū)別是(  )
A.蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的是自然界沒有的蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)工程是基因工程的應(yīng)用
C.二者合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一樣
D.蛋白質(zhì)工程還不能廣泛應(yīng)用

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的關(guān)系

 蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別過程預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定
實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品
結(jié)果可產(chǎn)生自然界沒有的蛋白質(zhì)只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系(1)蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程(2)基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)進行修飾、改造

解答 解:基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi),產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì),進而表現(xiàn)出新的性狀,但只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)工程是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)形狀,合成新的蛋白質(zhì).
故選:A.

點評 本題綜合考查蛋白質(zhì)工程、基因工程的區(qū)別和聯(lián)系,要求考生識記相關(guān)知識點,準(zhǔn)確判斷圖中各過程的具體操作,再結(jié)合所學(xué)的知識規(guī)范答題.對于此類試題,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價值.如圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和(用逆轉(zhuǎn)錄等方法進行)人工合成.
(2)①過程需要的酶有限制酶、DNA連接酶.
(3)重組質(zhì)粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外,還必須含有啟動子、終止子和標(biāo)記基因,這樣才能構(gòu)成一個完整的基因表達(dá)載體.
(4)如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則將目的基因?qū)胨腡i質(zhì)粒上的T-DNA,使目的基因進入受體細(xì)胞C2,并將其插入到受體細(xì)胞C2中染色體DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá),形成轉(zhuǎn)基因萵苣.經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功.
(5)基因工程的應(yīng)用除了以上之外還有很多,如用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體,其主要優(yōu)點是避免免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY、Y四種類型的配子.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1.
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離.請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型全部為白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若無子代產(chǎn)生,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖示科學(xué)家進行的蠑螈受精卵橫溢實驗.該圖最能說明(  )
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須完整才能正常進行生命活動
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞核是控制細(xì)胞分裂和分化的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對某一哺乳動物個體中處于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的兩種細(xì)胞進行比較,下列敘述正確的是(  )
A.后者在后期時存在大小形態(tài)相同的染色體
B.兩種細(xì)胞在分裂前期含有的性染色體的數(shù)目相等
C.兩種細(xì)胞在分裂后期,都可能發(fā)生同源染色體上等位基因的分離
D.正常情況下,后者一個細(xì)胞中可含1條或2條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在動物細(xì)胞融合中,下列哪項不是它與植物細(xì)胞工程的區(qū)別(  )
A.不用除去細(xì)胞壁B.可以用病毒作誘導(dǎo)劑
C.都要用酶處理D.培養(yǎng)后不能得到個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一項不是體外受精的主要步驟(  )
A.卵母細(xì)胞的采集B.精子的獲取C.受精D.卵裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系,乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)請寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式:,是通過脫水縮合方式合成A的.
(2)將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是核糖和尿嘧啶.
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂    有關(guān).
(4)肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:肺炎雙球菌無由核膜包被的細(xì)胞核.
(5)圖乙細(xì)胞中的[6]與13(填數(shù)字標(biāo)號)的形成有關(guān).
(6)若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞,若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4和14 (填序號);欲觀察[9],需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液,或堿性染料)染色;若將[9]用胰蛋白酶處理會獲得長絲狀物質(zhì)是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.合理密植有利于抑制呼吸作用,提高光能利用率
B.給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長
C.用透氣的紗布包扎傷口,目的是促進傷口周圍細(xì)胞的有氧呼吸
D.提倡慢跑,可防止因肌細(xì)胞無氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力

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同步練習(xí)冊答案
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