分析 分析題圖:圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關系;e表示分解作用;d表示呼吸作用.
分析乙圖:圖中第10天溫室內氧氣濃度最低,此點水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率,隨著萌發天數的增加,光合速率大于呼吸速率,氧氣含量上升,在第21天左右溫室內的光合速率又等于呼吸速率,此時影響光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.
分析丙圖:①表示出生率,②表示死亡率,出生率大于死亡率,故該種群為增長型,且為J型增長.
分析丁圖:a1時,種群數量增長率為0;a-b時,種群數量增長率逐漸升高,種群數量增長速率加快;b時,種群數量增長率最大,此時種群數量增長速率最快;b-c時,種群數量增長率逐漸降低,種群數量增長速率減慢;c時,種群數量增長率為0,此時種群數量達到最大值,即K值.
解答 解:(1)草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是d呼吸作用;若此草原向森林群落演替的過程中,有機物不斷積累,生產者CO2的吸收量將大于整個生物群落排出的CO2量;狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和鼠的種間數量保持相對穩定說明信息傳遞能調節種間關系,以維持生態系統的穩定.
(2)據圖分析,第10天溫室內氧氣濃度最低,此點水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率,水稻光合作用開始時間早于第10天,第10天~21天之間幼苗光合作用產生的氧氣量大于幼苗(和其它微生物)有氧呼吸消耗的氧氣量,所以氧氣濃度增加.在第21天左右溫室內的光合速率又等于呼吸速率,此時影響光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.
(3)由圖丙可推測生物種群在丙圖所示時問內,出生率大于死亡率,種群增長率為定值,故該種群為增長型,且為J型增長.若一段時間后,圖丙中的①②發生重合時,即增長率為0時,對應在圖丁中的時間點為c.若圖丙的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態系統中的增長率,種群①的增長率大于種群②的,則種群①的適應性高于的種群②.
故答案為:
(1)d 大于 調節種間關系
(2)早于 二氧化碳濃度
(3)J c 種群①的適應性高于的種群②
點評 本題結合圖示,考查種群數量變化、生態系統結構和功能等的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長期 | 采集時間 | 青蒿素含量(mg/g) |
成苗期 | 05/13 | 1.611 |
06/13 | 2.933 | |
生長盛期 | 07/13 | 4.572 |
08/13 | 5.821 | |
花期 | 09/13 | 3.821 |
果期 | 09/13 | 3.198 |
采收日期 組織 | 青蒿素含量(mg/g) | ||
7月13日 | 7月23日 | 8月13日 | |
根部 | 0.699(曬干) | 1.048(曬干) | 1.487(曬干) |
0.340(烘干) | 0.719(烘干) | 0.993(烘干) | |
莖部 | 未測得 | 0.108(曬干) | 0.096(曬干) |
0.086(烘干) | 0.022(烘干) | ||
老葉(葉齡21天) | 3.609(曬干) | 4.018(曬干) | 4.269(曬干) |
2.256(烘干) | 2.705(烘干) | 3.951(烘干) | |
新葉(葉齡7天) | 4.572(曬干) | 4.654(曬干) | 5.821(曬干) |
3.486(烘干) | 3.692(烘干) | 4.585(烘干) |
組別 | NAA濃度 (mg/L) | 發根生長比 | 青蒿素含量 (mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗名稱 | 實驗分析 |
恩格爾曼用水綿作材料研究葉綠體的功能 | A該實驗運用了對照試驗的科學思想 |
赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗 | B該實驗沒有涉及到細菌細胞的裂解 |
斯他林和貝利斯研究胰液分泌的調節機制 | C狗的胰腺分泌胰液僅受神經的調節 |
高斯培養大草履蟲和雙小核草履蟲的實驗 | D雙小核草履蟲分泌了殺死大草履蟲的物質 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的Q側是細胞質基質,P側是細胞外液 | |
B. | 轉運Y的能量可能是來自轉運X時釋放的能量 | |
C. | 進行b類型的物質運輸導致細胞興奮產生動作電位 | |
D. | 進行c類型的物質運輸是主動運輸,可能發生在某些細菌中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 | |
B. | 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降 | |
C. | 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低 | |
D. | 若A代表2n=16的一個精原細胞,a為減數第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2種精細胞分別含7或8條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 相對電導率 | 脫氫酶活性 | 過氧化物酶活性 |
對照組 | 60 | 0.088 | 10.13 |
20% PEG溶液浸種三天 | 35 | 0.18 | 18.63 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是全透性的細胞壁 | B. | 原生質層包括②③④三部分 | ||
C. | ⑤處顏色因細胞失水正在變淺 | D. | ⑥處充滿外界溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012kJ) | 儲存能量(1012kJ) | 呼吸消耗(1012kJ) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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