生長期 | 采集時間 | 青蒿素含量(mg/g) |
成苗期 | 05/13 | 1.611 |
06/13 | 2.933 | |
生長盛期 | 07/13 | 4.572 |
08/13 | 5.821 | |
花期 | 09/13 | 3.821 |
果期 | 09/13 | 3.198 |
采收日期 組織 | 青蒿素含量(mg/g) | ||
7月13日 | 7月23日 | 8月13日 | |
根部 | 0.699(曬干) | 1.048(曬干) | 1.487(曬干) |
0.340(烘干) | 0.719(烘干) | 0.993(烘干) | |
莖部 | 未測得 | 0.108(曬干) | 0.096(曬干) |
0.086(烘干) | 0.022(烘干) | ||
老葉(葉齡21天) | 3.609(曬干) | 4.018(曬干) | 4.269(曬干) |
2.256(烘干) | 2.705(烘干) | 3.951(烘干) | |
新葉(葉齡7天) | 4.572(曬干) | 4.654(曬干) | 5.821(曬干) |
3.486(烘干) | 3.692(烘干) | 4.585(烘干) |
組別 | NAA濃度 (mg/L) | 發根生長比 | 青蒿素含量 (mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
分析 植物組織培養技術:
1、過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細胞的全能性.
3、條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等);②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4、植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
解答 解:(1)生長盛期的新葉中含青蒿素量多,實驗一中,沒有反應出不同日照時長對青蒿素含量的影響,故D錯誤.
(2)植物的組織培養基,常用MS培養基.抗生素可以殺死細菌,對真菌沒有影響,因此加抗生素可以殺死發根農桿菌及其他細菌.
(3)A、未分化的青蒿組織中青蒿素含量低,A錯誤;B、發根農桿菌具有Ri質粒,可促進青蒿愈傷組織生根,可以從根中提取青蒿素,B正確;C、Ri質粒轉化青蒿屬于植物基因工程,C錯誤;D、利用此生物工程方法可大量生產青蒿素,D正確.故選:BD.
(4)MS培養基的營養成分都會影響青蒿素含量,因此可能因素有光照強度、光照時間長度、PH、無機鹽濃度、蔗糖濃度、植物激素的種類和含量等.NAA濃度越高,青蒿素的含量越低,因此表6中G為對照組,①表示的數值是不加NAA.
(5)NAA濃度在一定范圍內,發根生長比增加,超過發根在一定范圍,發根生長比減少.
(6)由實驗三可得出:低濃度的萘乙酸能促進愈傷組織發根,超過一定濃度抑制發根,萘乙酸減少了青蒿發根后產生青蒿素的含量.
故答案為:
(1)生長盛期的新葉 D
(2)MS 殺死發根農桿菌及其他細菌
(3)BD
(4)光照強度、光照時間長度、PH、無機鹽濃度、蔗糖濃度、植物激素的種類和含量等 0
(5)如圖
(6)①低濃度的萘乙酸能促進愈傷組織發根,超過一定濃度抑制發根;②萘乙酸減少了青蒿發根后產生青蒿素的含量
點評 本題結合圖示和實驗,考查植物組織培養和植物激素的作用,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于人體免疫的敘述正確的是
A.HIV 侵染人體的T細胞只影響細胞免疫過程
B.淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
C.二次免疫反應主要由記憶細胞快速產生抗體
D.B細胞和T細胞中都有控制抗體合成的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B.如果②為核糖,則③有4種
C.③在生物體中共有8種,徹底水解的產物也有8種
D.人體內的遺傳物質徹底水解會得到8種產物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能促進細胞分裂和果實衰老及脫落 | |
B. | 同種植物激素的不同濃度可能會對植物的器官產生正、負兩方面影響 | |
C. | 用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同 | |
D. | 無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環狀)中最多含有肽鍵17個 | |
B. | 在草→羊→狼食物鏈中,狼同化的能量至少占到草的1% | |
C. | n個堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數量等于C,則該DNA分子最多有4n種 | |
D. | 控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能在葉綠體和線粒體中形成高能磷酸鍵 | |
B. | 蛋白質中肽鍵的數量與蛋白質多樣性無關 | |
C. | 降低反應所需活化能的物質中一定有肽鍵 | |
D. | DNA兩條鏈上的堿基通過氫鍵連成堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變、環境改變、基因重組 | B. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | ||
C. | 環境改變、染色體變異、基因突變 | D. | 染色體變異、基因突變、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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