同化總量(1012kJ) | 儲存能量(1012kJ) | 呼吸消耗(1012kJ) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
分析 據(jù)圖甲分析,表示子彈蟻種群增長速率的變化,種群增長速率先增加后減少為0,表示S型曲線;據(jù)圖乙分析,表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分,其中A表示生產(chǎn)者,B表示初級消費者,C表示分解者,D表示次級消費者.
解答 解:(1)甲圖的種群增長速率先增加后減少為0,表明雨林中的子彈蟻種群屬于S型增長模型,圖中的t2時期,子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量(K值).
(2)根據(jù)題干信息“子彈蟻…常以小型蛙類為食”,說明子彈蟻與小型蛙類時捕食關(guān)系,有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,其中的錯誤:沒有生產(chǎn)者;沒有初級消費者(小型蛙類也捕食害蟲);駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系,屬于寄生關(guān)系.
(3)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)圖乙中代表分解者的是C;分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能能量,即900×1012千焦=0.9×1015千焦,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(18×1012)÷(100×1012)×100%=18%.
故答案為:
(1)S型 t2
(2)缺少生產(chǎn)者和初級消費者
(3)信息傳遞
(4)C 0.9×1015 18%
點評 本題結(jié)合曲線圖、表格數(shù)據(jù)和碳循環(huán)結(jié)構(gòu)圖,考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體在真核細胞與原核細胞中都有分布 | |
B. | 核糖體一定不含磷脂分子,不同細胞中核糖體的數(shù)量不同 | |
C. | 多個核糖體可以同時合成多條多肽鏈 | |
D. | 分泌到細胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線誘發(fā)的基因突變?yōu)轱@性突變 | |
B. | 植株Y連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
C. | 單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有12條染色體 | |
D. | 用花藥離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有雙層膜結(jié)構(gòu),也都含有遺傳物質(zhì)RNA和DNA | |
B. | 線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應利用 | |
C. | 葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解 | |
D. | 細胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成 |
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