A. | 都有雙層膜結(jié)構(gòu),也都含有遺傳物質(zhì)RNA和DNA | |
B. | 線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用 | |
C. | 葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解 | |
D. | 細(xì)胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成 |
分析 1、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶.許多類囊體疊合而成基粒.基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶.
2、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.
3、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:A、葉肉細(xì)胞中DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、葉綠體供暗反應(yīng)利用的ATP是光反應(yīng)產(chǎn)生的,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體合成的葡萄糖必須先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉肉細(xì)胞中線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012kJ) | 儲(chǔ)存能量(1012kJ) | 呼吸消耗(1012kJ) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制細(xì)胞的代謝 | B. | 控制細(xì)胞的遺傳 | ||
C. | 儲(chǔ)存遺傳信息 | D. | 生命活動(dòng)的承擔(dān)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂 | ||
C. | 受精過程中 | D. | 受精卵發(fā)育過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照 | |
C. | 觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),主要觀察液泡顏色的變化 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生 | |
B. | 成熟的葉片和根尖成熟區(qū)產(chǎn)生的生長素很少 | |
C. | 生長素對(duì)植物的生長作用,往往有兩重性 | |
D. | 生長素只分布在植物生長旺盛的部位 |
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