A. | 基因突變后,其控制的氨基酸序列不一定發生改變 | |
B. | 三倍體植物不能稱為一個物種 | |
C. | 觀察細胞的分裂期,可判斷基因突變發生的位置 | |
D. | 地理隔離必然導致生殖隔離 |
分析 1、基因突變是由于堿基對的缺失、替換或增添而引起的基因結構的改變,基因突變使轉錄形成的密碼子發生改變,翻譯過程中形成的蛋白質的氨基酸序列有可能發生改變進而導致生物性狀改變.
解答 解:A、由于密碼子的簡并性等,基因突變后,其控制氨基酸序列不一定發生改變,A正確;
B、三倍體植物減數分裂時聯會紊亂,不能產生正常的生殖細胞,因此不能產生后代,故不能稱為一個物種,B正確;
C、基因突變不能用顯微鏡觀察到,C錯誤;
D、地理隔離不一定導致生殖隔離,如東北虎和華南虎,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題綜合考查生物變異、現代生物進化理論等知識,要求考生識記不能用光學顯微鏡觀察,明確由于密碼子的簡并性導致基因突變后生物性狀不一定改變;識記現代生物進化理論的主要內容,掌握物種形成的一般過程,并能結合所學的知識準確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細胞的呼吸方式不同,產生CO2的場所也不同 | |
B. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 | |
C. | 離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后,不能完成暗反應 | |
D. | 密閉玻璃容器中降低CO2供應,植物光反應不受影響但暗反應速率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Zika Virus與人一樣在遺傳時都遵循孟德爾定律 | |
B. | Zika Vims遺傳物質的基本組成單位脫氧核糖核苷酸 | |
C. | Zika Virus 一旦離開宿主細胞一切生命話動就將停止 | |
D. | Zika Virus所發生的變異,其來源或種類與人是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是保持生態系統穩態的重要條件 | |
B. | 森林能調節氣候屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 生物多樣性包括種群、物種、生態系統三個層次的內容 | |
D. | 抵抗力穩定性越差的生態系統,其恢復力穩定性一定越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能只有通過生產者才能輸入到生態系統的第一營養級中 | |
B. | 生態系統中一種生物在食物網中只能占據一個營養級 | |
C. | 生態系統中的物質循環和能量流動是兩個獨立的過程 | |
D. | 同等強度干擾下,森林生態系統比草原生態系統恢復的速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離子 | 神經元內 | 神經元外 |
a | 5~15mol•L-1 | 145 mol•L-1 |
b | 140 mol•L-1 | 5 mol•L-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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