A. | 生物多樣性是保持生態系統穩態的重要條件 | |
B. | 森林能調節氣候屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 生物多樣性包括種群、物種、生態系統三個層次的內容 | |
D. | 抵抗力穩定性越差的生態系統,其恢復力穩定性一定越強 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性.2、多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
3、抵抗力穩定性的大小取決于該生態系統的生物物種的多少和營養結構的復雜程度.生物種類越多,營養結構越復雜,生態系統的抵抗力穩定性就越高;而恢復力穩定性則是生態系統被破壞后恢復原狀的能力,恢復力穩定性的大小和抵抗力穩定性的大小往往存在著相反的關系.生態系統的穩定性不僅與生態系統的結構、功能和進化特征有關,而且與外界干擾的強度和特征有關.
解答 解:A、生物多樣性是保持生態系統穩態的重要條件,A正確;
B、森林能調節氣候屬于生物多樣性的間接價值,B錯誤;
C、生物多樣性包括基因、物種、生態系統三個層次的內容,C錯誤;
D、一般情況下,抵抗力穩定性與恢復力穩定性呈負相關,但不是說抵抗力穩定性越差的生態系統,其恢復力穩定性一定越強,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣性的概念、層次及價值;識記生態系統穩定性的類型及影響因素,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變后,其控制的氨基酸序列不一定發生改變 | |
B. | 三倍體植物不能稱為一個物種 | |
C. | 觀察細胞的分裂期,可判斷基因突變發生的位置 | |
D. | 地理隔離必然導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比 | |
B. | 基因型XWXW和XWY的紅眼果蠅雜交后代中紅眼與白眼之比 | |
C. | 人的胰島素基因所含的堿基數目與胰島素所含的氨基酸數目之比 | |
D. | 通常晡乳動物一個卵原細胞減數分裂形成的極體與卵細胞數目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶B細胞內有豐富的髙爾基體,有利于抗體的分泌 | |
B. | 神經細胞有豐富的突起,有利于信息的傳遞 | |
C. | 紅細胞中含豐富的血紅蛋白,有利于氧氣的運輸 | |
D. | 精子尾部含豐富的線粒體,有利于精子的運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
土壤脲酶活性(相對值) | ||||||
2,4-D濃度(mg/L) | 土樣1 | 土樣2 | 土樣3 | 土樣4 | 土樣5 | 土樣6 |
0 | 17.80 | 14.84 | 19.20 | 27.96 | 29.20 | 27.66 |
0.1 | 18.30 | 16.46 | 17.38 | 26.68 | 25.54 | 29.08 |
0.5 | 16.92 | 16.22 | 17.08 | 27.58 | 26.60 | 26.52 |
1.0 | 18.14 | 15.92 | 18.80 | 27.56 | 28.50 | 27.74 |
2.0 | 19.52 | 17.70 | 18.18 | / | / | / |
5.0 | 8.28 | 5.38 | 12.60 | 12.52 | 14.42 | 16.30 |
10.0 | 7.96 | 6.14 | 11.54 | 12.10 | 16.48 | 20.02 |
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