A. | 地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接價值大于間接價值 | |
C. | 人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
D. | 生物多樣性保護的最有效措施是禁止開發和利用野生動植物資源 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性.
2、多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
3、生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性,物種多樣性和生態系統多樣性,A錯誤;
B、生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值,B錯誤;
C、造成生物多樣性面臨威脅的原因很多,但主要是人為因素,C正確;
D、保護生物多樣性最有效的措施是就地保護,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、保護措施、價值等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗反應在細胞質基質中進行 | |
B. | 暗反應的產物只有糖類物質 | |
C. | 自然狀態下,光照不影響暗反應的進行 | |
D. | 暗反應實現了無機物向儲能的有機物的轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側光導致莖彎曲部位的生長素出現橫向運輸 | |
B. | 天然狀態下的鳳梨開花結果時間參差不齊,可用乙烯利促進其果實的發育,做到有計劃上市 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素浸泡種子,可提高種子的萌發率 | |
D. | 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、陽光、葡萄糖、ATP | B. | 脂肪、ATP、糖類、陽光 | ||
C. | 脂肪、陽光、糖類、ATP | D. | 蛋白質、陽光、葡萄糖、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙小球藻對光的利用能力不同的原因是鎂影響到葉綠素的合成 | |
B. | Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零 | |
C. | 該實驗的自變量是有無鎂,因變量是光合作用強度 | |
D. | 若光照強度突然由R變為S,短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加 |
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