分析 細胞膜的功能有作為細胞的邊界將細胞與外界環境隔開,細胞膜具有控制物質進出的功能和進行細胞間信息傳遞功能.
解答 分析題干可知,該實驗的目的是驗證細胞膜具有控制物質進出細胞的功能,而死細胞膜不具有這一功能,實驗的自變量是細胞是死細胞還是活細胞,死細胞可以同質量分數為15%的鹽酸處理控制,用清水處理是活細胞,與用鹽酸處理對照,因變量是玫瑰花和溶液的顏色變化,溶液的用量、玫瑰紅的量屬于無關變量,按照實驗設計的對照原則和單一變量原則,實驗步驟如下:
第一步:選兩只大小相同的燒杯,分別貼上標簽A和B.
第二步:在A、B兩只燒杯中,分別加入等體積的質量分數為15%的鹽酸溶液和清水
第三步:在A、B燒杯中放入等量的新鮮的紅色玫瑰花瓣,經過一段時間,觀察.
現象:清水中中花瓣仍為紅色,水呈無色.鹽酸中水變成紅色,花瓣紅色顏色逐漸褪去.
實驗分析:由于質量分數為15%的鹽酸殺死細胞,因此細胞膜失去了控制物質進出的功能,導致細胞中的色素分子透過細胞膜進入外界溶液中.
故答案為:
第二步:在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的清水或15%的鹽酸
第三步:選等量的紅色玫瑰花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,經過一段時間,觀察
現象:鹽酸中花瓣的顏色逐漸褪去,而溶液變紅.清水中花瓣仍呈紅色,水呈無色.
分析:鹽酸破壞了細胞膜的活性和結構,使其喪失了控制物質進出細胞的功能,導致細胞中的色素分子透過細胞膜進入外界溶液中.
點評 根據實驗目的分析實驗的自變量、因變量和無關變量是解題的突破口,對于變量的控制及對實驗設計的對照原則和單一變量原則的理解應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。相關敘述中正確的是
A.方法a不遵循中心法則
B.①②③堿基對的排列順序均相同
C.①②③片段均不含內含子,但含非編碼區
D.這三種方法都用到酶,都是在體外進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交、測交 | B. | 雜交、測交 | C. | 自交、自交 | D. | 雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房肽和抗利尿激素在水平衡調節上作用相反 | |
B. | 該物質合成和分泌與核糖體、線粒體、內質網、高爾基體等細胞器有關 | |
C. | 該物質應有利于鈉保留在體內 | |
D. | 該物質的分泌說明心臟具有內分泌器官的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體 | |
B. | 植物細胞工程中,融合葉肉細胞時,應先用纖維素酶和果膠酶去掉細胞膜,制備原生質體 | |
C. | 植物細胞工程中,葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織 | |
D. | 單克隆抗體制備過程,采用不經過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合從而獲得雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種植物都能形成無子果實,產量未受影響 | |
B. | 番茄形成有子果實,產量上升;向日葵不能形成無子果實 | |
C. | 兩種植物都能形成無子果實,產量下降 | |
D. | 兩種植物都能形成無子果實,向日葵的產量下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質一定是RNA | B. | 病毒的遺傳物質一定是DNA | ||
C. | 細胞生物的遺傳物質可能是DNA | D. | 細胞生物的遺傳物質一定是DNA |
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