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7.下列說法正確的是( 。
A.基因身份證就是記錄了一個人的全部基因
B.基因身份證就是記錄了一個人的某些基因
C.病毒可以侵染所有的生物
D.所有的病毒都可以制作生物武器

分析 基因身份證的概念:把個人的致病基因和易感基因檢測出來,記錄在磁卡上,做成個人基因身份證.有關基因身份證的爭論:
反方:(1)人類對基因結構及基因相互作用尚缺乏足夠認識,通過基因檢測達到預防疾病的目的困難;多基因病與基因、環境和生活習慣都有關;正;蛟诩庸せ蛐揎椫谐霈F錯誤而致;許多遺傳病還沒有有效治療辦法.(2)個人基因資訊泄露會造成基因歧視,導致失業、婚姻困難、人際關系疏遠.
正方:(1)通過基因檢測可及早采取預防措施,適時治療,挽救患者;(2)對于基因歧視可通過正確的科學知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決.

解答 解:A、基因身份證是把個人的致病基因和易感基因檢測出來記錄在磁卡上,并非記錄了一個人的全部基因,A錯誤;
B、基因身份證是把個人的致病基因和易感基因檢測出來記錄在磁卡上,故基因身份證就是記錄了一個人的某些基因,B正確;
C、病毒可以侵染特定的生物,如植物病毒能侵染植物,C錯誤;
D、某些致病性強、傳染性強的病毒可以制作生物武器,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作,識記基因身份證的概念,了解人們對基因身份證存在的爭議,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關組成細胞的物質的敘述正確的是( 。
A.土壤中的有機肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收
B.生物膜上的蛋白質與物質交換有關,而與生物催化作用無關
C.脂質是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調節
D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關基因突變的敘述,正確的是( 。
A.環境因素可誘導某基因朝某一方向突變
B.基因突變后遺傳信息一定改變,但生物的性狀不一定改變
C.自然界中所有等位基因產生的根本來源都是基因重組
D.基因突變產生的性狀往往對個體的生存是不利的,所以會阻止生物的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不是植物細胞工程的應用( 。
A.得到高產的青霉菌株B.得到脫毒苗
C.獲得人工種子D.可用于單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一個不是受精作用的過程( 。
A.精子的形成B.精子穿過放射冠和透明帶
C.精子進入卵黃膜D.原核形成和配子的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某二倍體雄性動物細胞分裂模式圖.據圖判斷下列說法正確的是( 。
①該細胞的子細胞名稱是精細胞或第二極體
②1 與2,3 與4 為同源染色體
③該動物體細胞的細胞核中DNA 數目最多為8 個
④若3 和4 為常染色體,則1 和2 是Y 染色體
⑤該動物體細胞中染色體組數目最多時有四組
⑥若1 上有一個A 基因,則在2 的相同位置可能是A 基因或a 基因.
A.只有二種說法正確B.只有三種說法正確
C.只有四種說法正確D.都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下有關的敘述中,正確的是( 。
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草花葉病毒.
A.從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
B.從異化作用類型看,①②是異養型,③④是自養型
C.從結構和成分看,①有成形的細胞核,⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶
D.從生態系統中的成分看,①②③是分解者,④是生產者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.2013年諾貝爾生理學與醫學獎授予了研究細胞內囊泡運輸機制的三位科學家.圖1是細胞內囊泡運輸的實例之一,請據圖回答問題.

(1)從圖1中可以看出,能產生囊泡的細胞器是內質網和高爾基體.(填名稱)
(2)兩種膜結構之間可以融合,說明生物膜的結構特點是具有一定的流動性,構成生物膜的基本支架的是磷脂雙分子層.
(3)圖2d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細胞結構依次是③⑤④(填序號)
(4)該細胞能夠吸收某種小分子物質,但是若破壞了細胞膜上某種蛋白質的結構,吸收馬上停止,可見該物質的運輸方式是協助擴散或主動運輸.
(5)小分子物質跨膜運輸的方式有自由擴散、協助擴散、主動運輸三種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示一株“七星椒”在適宜光照下進行穩定光合作用,在B時大幅度降低光照強度,其葉肉細胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率的變化;圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得該植株的光合作用速率.請回答相關問題:

(1)圖甲在BC時間段內,三碳化合物的生成速率下降(填“上升”、“下降”或“不變”).據甲圖分析,B時大幅度降低光照強度后,短時間內C3含量增加的原因是C3的消耗速率下降比C3生產速率下降得更明顯.
(2)圖乙C點時,該植物的總光合速率為20mg/l00cm2葉•小時(用C02吸收量表示),C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是CO2濃度.
(3)該植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.
(4)如果該植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請在圖乙中用虛線繪出環境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線.

(5)光照強度為B時,葉肉細胞中進行光合作用CO2的來源是線粒體和外界環境.

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