A. | 基因身份證就是記錄了一個人的全部基因 | |
B. | 基因身份證就是記錄了一個人的某些基因 | |
C. | 病毒可以侵染所有的生物 | |
D. | 所有的病毒都可以制作生物武器 |
分析 基因身份證的概念:把個人的致病基因和易感基因檢測出來,記錄在磁卡上,做成個人基因身份證.有關基因身份證的爭論:
反方:(1)人類對基因結構及基因相互作用尚缺乏足夠認識,通過基因檢測達到預防疾病的目的困難;多基因病與基因、環境和生活習慣都有關;正;蛟诩庸せ蛐揎椫谐霈F錯誤而致;許多遺傳病還沒有有效治療辦法.(2)個人基因資訊泄露會造成基因歧視,導致失業、婚姻困難、人際關系疏遠.
正方:(1)通過基因檢測可及早采取預防措施,適時治療,挽救患者;(2)對于基因歧視可通過正確的科學知識傳播、倫理道德教育和立法得以解決.
解答 解:A、基因身份證是把個人的致病基因和易感基因檢測出來記錄在磁卡上,并非記錄了一個人的全部基因,A錯誤;
B、基因身份證是把個人的致病基因和易感基因檢測出來記錄在磁卡上,故基因身份證就是記錄了一個人的某些基因,B正確;
C、病毒可以侵染特定的生物,如植物病毒能侵染植物,C錯誤;
D、某些致病性強、傳染性強的病毒可以制作生物武器,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作,識記基因身份證的概念,了解人們對基因身份證存在的爭議,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的有機肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收 | |
B. | 生物膜上的蛋白質與物質交換有關,而與生物催化作用無關 | |
C. | 脂質是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調節 | |
D. | 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環境因素可誘導某基因朝某一方向突變 | |
B. | 基因突變后遺傳信息一定改變,但生物的性狀不一定改變 | |
C. | 自然界中所有等位基因產生的根本來源都是基因重組 | |
D. | 基因突變產生的性狀往往對個體的生存是不利的,所以會阻止生物的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有二種說法正確 | B. | 只有三種說法正確 | ||
C. | 只有四種說法正確 | D. | 都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型 | |
B. | 從異化作用類型看,①②是異養型,③④是自養型 | |
C. | 從結構和成分看,①有成形的細胞核,⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶 | |
D. | 從生態系統中的成分看,①②③是分解者,④是生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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