A. | 土壤中的有機肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收 | |
B. | 生物膜上的蛋白質與物質交換有關,而與生物催化作用無關 | |
C. | 脂質是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調節 | |
D. | 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質 |
分析 1、土壤中的有機肥需要經過微生物的分解,產生的二氧化碳可以用于植物的光合作用,分解得到的無機鹽可以被植物根細胞吸收.
2、食物中的激素被人體食用后,蛋白質類首先被消化道消化成小分子物質才能被吸收.
3、蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者:
①構成細胞和生物體的重要物質,即結構蛋白,如羽毛、頭發、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數酶;
③傳遞信息,即調節作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、土壤中的有機肥需經過微生物分解后才能被植物吸收,食物中的激素需經過消化后才能被人體吸收,A錯誤;
B、生物膜上的載體蛋白與物質交換有關,生物膜上有些蛋白質是酶,與催化作用有關,B錯誤;
C、脂質中磷脂是生物膜的主要組成成分,脂質中的固醇類激素參與生命活動的調節,C錯誤;
D、受體的化學本質是糖蛋白,可特異性識別激素、神經遞質等信息分子,抗體識別抗原.RNA聚合酶識別DNA的特定序列,都是具有識別作用的物質,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了組成細胞的物質的有關知識,要求考生掌握組成生物的化合物的種類,識記不同化合物在生物體內的功能,特別是蛋白質的功能,再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:綜合題
(1)植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在,風干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經階段Ⅰ吸水后,種子中的水主要是以__________的形式存在。
(2)在階段Ⅱ,種子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。
(3)從細胞膜組成和結構的角度來推測,水分可經過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進行光合作用的是甲和丁,能進行有氧呼吸的是甲和乙 | |
B. | 甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體,丙、丁細胞中該過程發生在細胞質基質 | |
C. | 與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體;在遺傳物質傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜,乙、丁具有中心體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜條件下,能夠無限增殖 | |
B. | 細胞內水分增多,代謝速率加快 | |
C. | 細胞膜表面發生變化,糖蛋白等物質減少 | |
D. | 細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③與⑥一定是同一個物種 | |
B. | 過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶 | |
C. | 過程Ⅰ和過程Ⅱ分別表示雜交和自交 | |
D. | 過程Ⅶ產生的變異是進化的最初原材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自交結果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 | |
B. | 自交結果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1 | |
C. | 測交結果為紅色與黃色比例2:1,甜與非甜比例2:1 | |
D. | 測交結果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因身份證就是記錄了一個人的全部基因 | |
B. | 基因身份證就是記錄了一個人的某些基因 | |
C. | 病毒可以侵染所有的生物 | |
D. | 所有的病毒都可以制作生物武器 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com