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18．下列有關基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．環境因素可誘導某基因朝某一方向突變
B．基因突變后遺傳信息一定改變，但生物的性狀不一定改變
C．自然界中所有等位基因產生的根本來源都是基因重組
D．基因突變產生的性狀往往對個體的生存是不利的，所以會阻止生物的進化

分析 基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、基因突變是不定向的，環境因素可進行定向選擇，A錯誤；
B、基因突變是基因結構的改變，而生物的性狀不一定改變，B正確；
C、基因突變能產生新基因，是生物變異的根本來源，C錯誤；
D、生物與環境的適應是長期自然選擇的結果，當發生基因突變后，出現新的生物體性狀往往與環境是不相適應的，突變對生物的生存往往是有害的，但是有的基因突變對生物的生存是有利的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識點的內在聯系，并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋或推理、判斷、獲取正確結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列說法正確的是（　　）
A．圖中屬于原核生物的是丙和丁，能進行光合作用的是甲和丁，能進行有氧呼吸的是甲和乙
B．甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體，丙、丁細胞中該過程發生在細胞質基質
C．與乙細胞相比，甲細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體；在遺傳物質傳遞中，丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D．甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜，乙、丁具有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有一個果蠅品系，其一種變異類型的果蠅X染色體上存在一特殊區段（用XCIB表示）．該變異區段存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發生交換，并使果蠅表現為顯性棒眼，且具有純合致死效應，即XCIBXCIB，XCIBY引起果蠅在胚胎時死亡．凡帶有該變異區段X染色體的雌果蠅，均可從棒眼性狀上加以辨認，而正常果蠅X染色體無此變異區段（用X+，表示）．回答下列問題．
（1）在正常情況下，雌果蠅的突變區段XCIB可從親代雌（填“雌”或“雄”）果蠅遺傳而來，也能將其遺傳給后代的雌（填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蠅中．
（2）利用該突變區段可以檢測出正常果蠅X染色體上任何基因發生的隱性突變．現有一只經輻射誘變處理的正常雄果蠅，不知其X染色體上是否存在基因發生了隱性突變．讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到F1，再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2．
①若F2中雄果蠅表現均正常，則該雄果蠅X染色體不存在基因發生了隱性突變．
②若F2中雄果蠅表現為某種新的性狀，則該雄果蠅X染色體存在基因發生了隱性突變．
③若F2中沒有雄果蠅出現，則該雄果蠅X染色體存在基因發生了隱性突變，且有致死效應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于D（填標號），b、c運輸方式符合圖乙所表示的物質運輸曲線．
（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為a（填標號）．Na+、K+的運輸方式符合圖丙所示曲線．
（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為胞吞．
（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色排除法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．所利用的是細胞膜的控制物質進出細胞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．ATP 是細胞內的能量“通貨”，下列有關敘述中，不正確的是（　　）
A．ATP水解供能，實際上是指 ATP 分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解
B．細胞內 ATP 與 ADP 相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D．ATP是主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起埃博拉疫情的病毒經RNA水解酶處理后喪失感染能力．下列敘述正確的是（　　）
A．該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼
B．該病毒的遺傳物質是RNA，故不能變異
C．該病毒不能獨立生活，只能依賴于活細胞
D．該病毒增殖的模板、原料均需宿主細胞提供

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發和幼苗生長的影響研究，獲得如圖、表的結果．圖中的光合速率用單位時間、單位葉面積消耗的CO2量來表示．分析回答：
表黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發率的比較
處理萌發率平均萌發率
第1組第2組第3組第4組第5組
①光照培養231812171418
②黑暗培養020010.6
③對處理②的種子增補光照151319162016.6

（1）從實驗結果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發的必要條件，處理③的結果表明把黑暗下未萌發的種子移到有光條件下，最終的萌發情況與光照培養下差異不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（2）光飽和點是指當光合作用達到最大時所需要的最低光照強度．圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點分別為1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光補償點為光合作用強度和呼吸作用強度相等時所處于的光照強度．已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補償點分別為12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看，旱冬瓜3月齡幼苗具有一定的耐陰能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現在上午9點，從9點到13點光合速率下降的原因是氣孔關閉，影響了二氧化碳的交換．從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現差異的主要原因是陰雨天光照強度弱，光反應產生的ATP和【H】少，導致暗反應較弱，消耗的二氧化碳少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．基因身份證就是記錄了一個人的全部基因
B．基因身份證就是記錄了一個人的某些基因
C．病毒可以侵染所有的生物
D．所有的病毒都可以制作生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．某地實施退耕還林多年后，原有耕地變為林地．科研人員對林地植被的種群密度進行了調查，發現陽坡和陰坡植被差異明顯．對陽坡的物種生態位重疊（即兩個物種在同一資源狀態上的相遇頻率，見表中數據）變化進行分析，其結果如下：
種名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.1241
油松0.1250.8341
刺槐0.1480.7610.8841
（1）耕地逐漸過渡為林地的過程屬于群落演替（或“次生演替”）．
（2）據表中數據可知，陽坡群落物種中競爭最激烈的是油松和刺槐．造成陽坡和陰坡植被差異明顯的主要非生物因素是陽光．
（3）退耕還林若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，三個階段的典型物種①②③的種群密度變化如圖所示．調查植物種群密度常用的方法是樣方法．圖中0→a，物種①的種群密度上升，從種群的數量特征角度析，原因是在適宜條件下，物種①的出生率大于死亡率；b→c，物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩定，原因是物種②能耐受弱光；c點以后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是喬木．
（4）實施退耕還林后，該生態系統的抵抗力穩定性提高，原因是物種豐富度升高，生態系統營養結構復雜（或物種多樣性增加）．

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