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17.如圖1是某一性別為雄性的高等動物體內細胞分裂的示意圖,圖2的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動物體細胞內有染色體4條.
(2)經有絲分裂產生的子細胞具有與親代細胞相同數目、相同形態的染色體,其原因是間期染色體復制形成姐妹染色單體,后期著色點分裂,姐妹染色單體分離,分別進入兩個子細胞中.
(3)在圖1的A、B、C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖AB.
(4)圖C細胞分裂形成的子細胞的名稱為精細胞.
(5)減數分裂過程中ab段的形成是因為DNA復制,cd段發生在時期為減數第二次分裂后期.

分析 分析題圖:A細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期;C細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化,其中ab段是DNA復制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數第一次分裂過程和減數第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)A細胞(含有4條染色體)所含染色體數目與體細胞相同,因此該動物體細胞內有4條染色體.
(2)有絲分裂過程中,染色體完成復制后平均分配到兩個子細胞中,因此經有絲分裂產生的子細胞具有與親代細胞相同數目、相同形態的染色體.
(3)在曲線圖中,b~c段表示每條染色體含有2個DNA分子,對應于A和B細胞.
(4)圖C細胞處于減數第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,其分裂形成的子細胞為精細胞.
(5)減數分裂過程中,ab段形成的原因是DNA的復制;cd段形成的原因是著絲點分裂,發生在減數第二次分裂后期.
故答案為:
(1)4   
(2)間期染色體復制形成姐妹染色單體,后期著色點分裂,姐妹染色單體分離,分別進入兩個子細胞中.
(3)AB   
(4)精細胞 
(5)DNA復制      減數第二次分裂后期

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律,能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期,曲線圖中各區段形成的原因或代表的時期,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:
(1)細胞膜的結構與功能是相應適應的,A與細胞膜的選擇透過性有密切關系,則A是蛋白質;B代表細胞膜的基本支架,則B是磷脂雙分子層;D與細胞信息交流有關,則D是糖蛋白.
(2)圖中①和④的主要區別是①過程需要消耗ATP,而④過程不需要消耗ATP.
(3)K+、O2、葡萄糖哪一種物質是通過方式④進入紅細胞的?葡萄糖.
(4)若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收均受到顯著影響,其原因是這些物質的運輸方式都是主動運輸,需要消耗能量.
(5)真核細胞的生物膜系統除了圖中提到的細胞膜還包括細胞器膜和核膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖甲表示動物體生命活動調節的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系.請據圖回答:

(1)在寒冷環境中,血液中含量會增加的激素有ABC(填字母),體溫調節過程屬于神經-體液調節.
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是促進、抑制.
(3)D代表的激素是胰島素或胰高血糖素,影響其分泌量的刺激主要是血糖濃度變化.
(4)骨骼肌受神經支配,運動神經末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質,在沒有神經沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中[①]突觸小泡中.當神經沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③突觸間隙中,然后與Ach受體結合,引起肌肉收縮.在此反射弧中,神經沖動是單向傳遞的.
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產生抗體,它除與病毒結合之外,還能與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力.在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示的是在適宜而且是相同環境中做的兩個實驗:一個是用玻璃針將一變形蟲作一分為二的切割實驗;第二個是將另一變形蟲作核、質分離實驗.根據這兩個實驗現象可以得出怎樣的正確結論( 。
A.DNA是變形蟲的遺傳物質
B.完整的細胞是變形蟲的生命單位
C.細胞核是變形蟲的細胞生命活動的控制中心
D.細胞核是變形蟲的遺傳物質貯存和復制的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.隨著全民環保意識的增強,從國家到公民都為保護環境、保護生物多樣性做出了種種努力.下面是保護環境、保護生物多樣性的具體措施,其中哪一項最為科學,有利于保持生態系統的生命活力( 。
A.永遠禁止人們進山采伐大興安嶺的樹木
B.關閉一切能產生廢氣、廢水的工廠
C.對太湖的成魚進行適量捕撈
D.向黃山林區引入泰山、神農架的食蟲鳥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為五種不同育種方法示意圖,據圖回答:

(1)上述E過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料.
(2)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?C、F(填寫字母),具體使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理(至少回答兩個),其作用機理抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而使細胞內的染色體數目加倍(其他合理答案亦可).
(3)上述A~I過程中,哪些過程作用前后沒有改變作用對象的基因型?H、I(填寫字母).
(4)圖中A、D方向所示的育種方法的原理是基因重組,一般從F2才能開始選種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生命活動調節的敘述,正確的是( 。
A.有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后,選擇性地與胰島B細胞密切接觸,導致胰島B細胞死亡而發病,這種胰島素依賴型糖尿病屬于過敏反應
B.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞
C.血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞
D.激素的作用范圍較廣泛,這是因為激素可以通過體液運輸到全身各處

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.表中是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計的相關內容.請回答:
試管編號加入材料處理方法實驗現象
12mL H2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱
32mL H2O2溶液+2滴質量分數為3.5%的FeCl3溶液室溫
42mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫
(1)請補充完實驗現象 ①少量氣泡 ②較多氣泡 ③大量氣泡
(2)該實驗的自變量是過氧化氫所處的條件,試管一的作用是分別與試管2、試管3、試管3進行對照.
(3)比較1號和2號試管,你得出的結論是加熱可促進過氧化氫的分解.
(4)比較3號和4號試管,你得出的結論是酶的催化作用具有高效性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.若要驗證綠色植物產生O2,需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應選用的實驗組合分別是( 。
A.①②和①②B.②③和①②C.②④和①③D.②③和③④

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