下列敘述符合基因工程概念的是（ ）
| A．基因工程的操作水平是細胞水平 |
| B．將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株屬于基因工程 |
| C．限制性內切酶只在獲得目的基因時才用 |
| D．基因工程可以定向改造生物的遺傳物質，屬于基因突變 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在實驗課上比較H2O2在不同條件下的分解，我們在以下4只試管中分別加入3ml新制的體積分數為3%的H2O2溶液，相關敘述不正確的是（ ）
| A．上述對各試管實驗現象的記錄是正確的 |
| B．②③④加快H2O2分解的原理是相同的 |
| C．試管 ① 在這個實驗中是用來做對照的 |
| D．本實驗因變量的檢測還存在其他方法的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示精子入卵后，發生（或引起的）一系列變化形成受精卵的過程，下列敘述錯誤的是( )
| A．圖中X指卵細胞膜反應，Y指卵子的減數第二次分裂 |
| B．經圖中Y過程只形成了雌原核 |
| C．精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細胞膜融合 |
| D．精子入卵后精子的尾部留在外面，并在溶酶體的作用下自溶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于植物組織培養的敘述中，錯誤的是（ ）
| A．植物能進行光合作用，因此培養基中不用添加有機物 |
| B．培養基中的激素主要是生長素和細胞分裂素 |
| C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
| D．同一株綠色開花植物不同部位的體細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并分泌抗體。相關敘述不正確的是（ ）
| A．該技術將導致定向的變異 |
| B．受精卵是理想的受體細胞 |
| C．垂體分泌的催乳素能促進抗體的產生 |
| D．可采用人工合成法獲得目的基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況如下圖所示。他得出光合作用在紅光區和藍光區最強的結論。這個實驗的思路是( )
| A．細菌對不同顏色的光反應不一樣，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強 |
| B．好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強 |
| C．好氧細菌聚集多的地方，產生的有機物多，水綿光合作用強 |
| D．好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某同學在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物時，設計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是( )
| A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環境 |
| B．若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發酵 |
| C．實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒 |
| D．溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液，當通入不同濃度的O2時，產生的酒精和CO2的量如圖所示，據圖中信息推斷錯誤的是（ ）
| A．氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸 |
| B．當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的類型會不同 |
| C．當氧濃度為c時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1∶2 |
| D．a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產生[H]和ATP |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖a、b分別為農村和城市生態系統的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是
| A．兩個生態系統均可通過信息傳遞調節種間關系 |
| B．兩個生態系統的營養結構均由3個營養級組成 |
| C．城市生態系統不具有自我調節能力，抵抗力穩定性低 |
| D．流經兩個生態系統的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
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