A、標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 |
B、用血細胞計數板計數酵母菌數量時只統計方格內細胞 |
C、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區取樣 |
D、探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子順濃度梯度轉運 |
B、有載體蛋白協助 |
C、分子通過親水性通道跨膜 |
D、細胞呼吸提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓與蛋白質、無機鹽等物質的含量有關 |
B、緩沖物質可以維持細胞外液的pH相對穩定 |
C、胰島素和胰高血糖素表現為協同作用 |
D、運動后水分排出較多,此時抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞的吞噬作用和接種卡介苗 |
B、種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用 |
C、患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳 |
D、溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①-甲 | B、②-甲 |
C、③-丙 | D、④-乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要反射弧完整,反射就一定能夠進行 |
B、興奮在反射弧上單向傳導,故興奮在神經纖維上以及神經元間傳導也具有單向性 |
C、興奮在反射弧上傳導的時間取決于刺激的強度 |
D、神經遞質可作用于神經元,也可作用于內分泌腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對抗原的識別、呈遞、處理 |
B、對抗原的處理、識別、呈遞 |
C、對抗原的處理、呈遞、識別 |
D、對抗原的呈遞、處理、識別 |
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