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（2013秋•大連期末）參考如圖“ATP與ADP相互轉化”示意圖，選擇正確的一項（ ）

A．ATP與ADP相互轉化中所需要的酶相同

B．ATP釋放出的能量可用于推動ADP向ATP的轉化

C．活細胞中ATP與ADP的相互轉化時刻不停地發生并處于動態平衡

D．動物和綠色植物細胞合成ATP時所需要的能量都來自細胞呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞組成、結構和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．神經元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞
B．結核桿菌屬于胞內寄生菌，其蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成
C．顫藻細胞的生物膜系統有利于其有序完成各項生理功能
D．下丘腦產生的激素可作用于甲狀腺，后者分泌的激素也可作用于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于種群、群落、生態系統的敘述，正確的是（　　）
A．種群中的個體并不一定都是同種生物
B．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落
C．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
D．生態系統是由群落和其周圍無機環境組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）下列敘述正確的是（ ）

①心肌細胞含線粒體較多

②甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶

③汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體

④胃腺細胞能分泌胃蛋白質酶，細胞內核糖體較多．

A．①② B．②④ C．①④ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽月考）如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•安徽一模）關于概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質

C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•高密市校級期末）下列結構中不含磷脂的細胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和高爾基體

C．高爾基體和內質網 D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A．在自然界中，能自花傳粉的植物一般都是純種
B．不同品種間的豌豆雜交，需要對父本去雄和套袋
C．孟德爾的豌豆雜交實驗中，正、反交的實驗結果總是相同的
D．測交實驗能直接證明雜合子在產生配子時，等位基因會發生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答有關遺傳信息傳遞與表達的問題．
一個DNA分子被限制酶H剪切，產生A～D四個片段，如圖．據圖回答問題．

（1）由如圖可知，DNA分子被限制酶H識別的序列有3個．
（2）若用箭頭和線條表示限制酶的作用位置，下面正確表示限制酶H切割DNA分子位點的是B．

重癥綜合性免疫缺乏癥（SCID）患者缺乏正常的人體免疫功能，一旦被細菌或病毒感染，就會發病死亡．如圖顯示轉基因T淋巴細胞的制備過程，該過程用正常功能的基因（ada基因）增補患者體內缺陷基因，從而達到治療SCID的目的．據圖回答問題．

（3）正常功能的基因與患者體內缺陷基因的主要區別是脫氧核苷酸/堿基對序列不同．
（4）圖中，目的基因是ada基因；充當運載體的是逆轉錄病毒．
（5）ada基因導入T淋巴細胞后，整合到細胞染色體過程中，遺傳信息傳遞的途徑是A．
A．RNA→RNA-DNA雜合分子→DNA         B．RNA→RNA
C．DNA→DNA-RNA雜合分子→RNA         D．DNA→DNA
（6）若將ada基因導入患者體內所有的體細胞，是否可以提高治療效果？為什么？否．因為基因通常只在一種類型的體細胞中表達（或只有T淋巴細胞表達ada基因；或某些疾病只需少量基因表達產物即可改善癥狀，不需要有關體細胞都充分表達）．

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同步練習冊答案
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