A、蝌蚪尾的自溶現象是細胞凋亡的具體表現 |
B、若能激活癌細胞的“死亡基因”,則可特異的殺死癌細胞 |
C、生物發育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態平衡 |
D、細胞中部分遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段細胞和FG段細胞中均含有二個染色體組 |
B、該曲線中EF段的形成是由于同源染色體的分離 |
C、從曲線的D點開始,單個細胞中可能不含Y染色體 |
D、導致同一條染色體的兩條姐妹染色單體在相同位點出現不同基因的變化可能發生在BD段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體 |
B、基因治療目前已處在廣泛的臨床應用階段 |
C、人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 |
D、動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①細胞可以存在于雄性動物的精巢(睪丸)中 |
B、圖中兩個細胞,處于細胞周期的相同階段,都有2個四分體 |
C、圖①細胞產生的子細胞染色體數目減半 |
D、兩圖細胞的染色體數目都與親本細胞的染色體數相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸產生的場所是線粒體 |
B、高爾基體與植物細胞有絲分裂過程中紡錘體形成有關 |
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體 |
D、雌性激素合成的場所是內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察人口腔上皮細胞的細胞質時,顯微鏡視野應調到最亮 |
B、換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
C、換用高倍鏡后視野有些模糊時,用粗準焦螺旋調節焦距 |
D、一個視野中,用10×物鏡看到8個細胞,用40×物鏡則可看到32個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、③④① | D、①②④ |
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