A. | iPS細胞遺傳信息與人體肌肉細胞相同,其增殖過程中關鍵基因能夠復制 | |
B. | 過程①②③是基因選擇性表達的結果,圖示過程體現了iPS細胞的全能性 | |
C. | 關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環境,使細胞功能趨向專門化 | |
D. | 用此技術得到的新生器官進行器官移植,可解決器官不足和免疫排斥難題 |
分析 分析題圖:圖示表示將4個關鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達,使這個細胞成為具有類似干細胞的誘導多能干細胞(iPS細胞).圖中①②③表示細胞分化,其實質是基因的選擇性表達.用該技術得到的新生器官替換供體病變器官,屬于自體移植,不發生免疫排斥反應,這可以大大提高器官移植成功率.
解答 解:A、iPS細胞導入了外源基因,其遺傳信息與肌細胞不同,A錯誤;
B、過程①②③表示細胞分化,其實質是基因的選擇性表達,該過程并沒有體現iPS細胞的全能性,B錯誤;
C、關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環境,使細胞成為具有類似干細胞的誘導多能干細胞,C錯誤;
D、用該技術得到的新生器官替換供體病變器官,屬于自體移植,不發生免疫排斥反應,這可以大大提高器官移植成功率,D正確.
故選:D.
點評 本題結合題圖,考查胚胎干細胞的研究和應用的相關知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內分泌腺的分泌活動互不影響 | |
B. | 內分泌腺的分泌活動都直接受到神經系統調控 | |
C. | 不同激素作用的靶細胞可能相同,也可能不同 | |
D. | 不同內分泌腺細胞內的酶及分泌的激素均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素誘導細胞的染色體數目加倍 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存 | |
C. | 激素調節只是植物生命活動調節的一部分,且植物激素的合成受基因組控制 | |
D. | 生長素是生長素基因直接轉錄和翻譯的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能減退,原因是垂體分泌的促甲狀激素減少 | |
B. | 出現多尿現象,原因是垂體后葉激素釋放不足 | |
C. | 血糖調節出現故障,原因是病人的血糖調節機制不完善 | |
D. | 第二性征表現異常,原因是垂體會影響性腺的分泌活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程A還能發生在線蟲細胞內的內質網,B過程不存在堿基互補配對現象 | |
B. | 圖中最終形成的②③上的氨基酸序列不同 | |
C. | 研究發現,線蟲體內不同微RNA僅局限出現在不同的組織中,說明微RNA基因的表達具有組織特異性 | |
D. | 由圖可知,lin-4調控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復合物抑制基因表達的全過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫生賽達尼·任格在對離體蛙心進行實驗時發現,用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,蛙心收縮不能維持,用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心可持續跳動數小時。這個實驗說明鈣鹽和鉀鹽( )
A、對維持細胞的形態有重要作用
B、是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分
C、為蛙心的持續跳動提供能量
D、對維持生物體的生命活動有重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發,每天定時取相同數量的萌發種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示。若只考慮種子萌發所需的營養物質來源于胚乳,據圖回答下列問題。
(1)萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ,再通過____ 作用為種子萌發提供能量。
(2)萌發過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為____________ mg。
(3)若保持實驗條件不變,120小時后萌發種子的干重變化趨勢是 ,原因是 ________________。
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