A. | 過程A還能發生在線蟲細胞內的內質網,B過程不存在堿基互補配對現象 | |
B. | 圖中最終形成的②③上的氨基酸序列不同 | |
C. | 研究發現,線蟲體內不同微RNA僅局限出現在不同的組織中,說明微RNA基因的表達具有組織特異性 | |
D. | 由圖可知,lin-4調控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復合物抑制基因表達的全過程 |
分析 分析題圖:圖示為線蟲細胞中微RNA(lin-4)調控基因lin-14表達的相關作用機制.圖中A表示轉錄過程;B表示翻譯過程;①是轉錄形成的mRNA,作為翻譯的模板;②和③都是翻譯形成的肽鏈.lin-4調控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復合物抑制翻譯過程.
解答 解:A、在動物細胞中,轉錄主要發生在細胞核中,此外在細胞質的線粒體中也能發生;B是翻譯過程,該過程中運輸氨基酸的tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對,A錯誤;
B、圖中②③相同,因為它們是由同一條mRNA為模板控制合成的,B錯誤;
C、線蟲體內不同微RNA僅局限出現在不同的組織中,說明微RNA基因的表達具有組織特異性,C正確;
D、由圖可知,lin-4調控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復合物抑制翻譯過程,而基因表達包括轉錄和翻譯,C錯誤.
故選:C.
點評 本題微RNA為素材,結合線蟲細胞中微RNA(lin-4)調控基因lin-14表達的相關作用機制圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、DNA分子結構的主要特點,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、條件、過程及產物,能準確判斷圖中各過程及物質的名稱;識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則,能運用其延伸規律答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發現蜂窩狀“細胞”,建立了細胞學說 | |
B. | 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發育而來的 | |
C. | 在細胞學說建立的過程中觀察了真核細胞和原核細胞 | |
D. | 細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個7米高和一個5米高的植株雜交,子代都是6米高。在F2代中,7米高植株和5米高植
株的概率都是1/64。假定雙親包含的遺傳基因數量相等,且效應疊加,則控制植株株高的基因有
A.1對 B.2對
C.3對 D.4對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | iPS細胞遺傳信息與人體肌肉細胞相同,其增殖過程中關鍵基因能夠復制 | |
B. | 過程①②③是基因選擇性表達的結果,圖示過程體現了iPS細胞的全能性 | |
C. | 關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環境,使細胞功能趨向專門化 | |
D. | 用此技術得到的新生器官進行器官移植,可解決器官不足和免疫排斥難題 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞攝取和處理病毒時伴隨著活躍的細胞間的信息交流 | |
B. | 記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞和記憶細胞 | |
C. | T細胞合成淋巴因子時需要3種RNA的共同參與 | |
D. | 漿細胞分泌的抗體具有特異性識別功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙所處環境溫服度比乙、丁所處環境溫度高 | |
B. | 皮膚是主要的散熱器官,通過傳導、輻射、對流、蒸發等方式散熱 | |
C. | 從甲到乙是機體增加散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機體增加產熱途徑 | |
D. | 從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液凋節維持體溫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質中,元素組成相同的是
A.血紅蛋白、葉綠素
B.質粒、原癌基因
C.脂肪、甲狀腺激素
D.ATP、麥芽糖酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物微型繁殖技術具有高效、快速的特點 | |
B. | 用人工薄膜包裹愈傷組織可制造人工種子 | |
C. | 用單倍體育種可明顯縮短育種年限 | |
D. | 同一批次的人工種子一般具有相同的基因型 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com