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如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調查后得到的系譜圖,并且調查發現I-4的家庭中沒有乙病史.(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):試回答Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,其后代(U)患病的可能性為(  )
A、
1
24
B、
3
16
C、
25
32
D、
7
32
考點:基因的自由組合規律的實質及應用,伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:根據題意和圖示,首先判斷遺傳方式:
甲病:根據Ⅱ1、Ⅱ2和Ⅲ1,患病女兒致病基因來自父母,父母有致病基因而無病,故致病基因是隱性,父有致病基因而無病,此致病基因不可能位于X染色體上,所以是常染色體隱性遺傳病.
乙病:根據題意I-4的家庭中沒有乙病史,所以屬于伴X遺傳病,根據Ⅰ3、Ⅰ4和Ⅱ5,只能是伴X隱性遺傳病.
解答: 解:根據分析可知:甲病屬于常染色體上隱性遺傳病,乙病屬于伴X染色體上隱性遺傳病.因此,Ⅲ2的基因型是
2
3
AaXBY;由于Ⅲ3不患甲病而其父患甲病,所以含Aa基因;又I-4的家庭中沒有乙病史,所以為
1
2
XBXb,因此Ⅲ3的基因型為
1
4
AaXBXb,所以子代患病的概率為1-(1-
2
3
×
1
4
)×(1-
1
4
×
1
4
)=
7
32

故選:D.
點評:本題難度適中,屬于考綱中應用層次的要求,著重考查遺傳方式的判斷及相關概率的計算,對于此類試題,關鍵是能夠根據系譜圖準確判斷遺傳病的遺傳方式.判斷口訣為:“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”;“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細胞內合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質的信息流動過程,①②③④表示相關過程.請據圖回答下列問題:
(1)①過程發生在
 
期,催化過程②的酶是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 

(4)在原核細胞中分離的多聚核糖體常與DNA結合在一起,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某白化病家族的遺傳系譜,請推測Ⅱ-2與Ⅱ-3這對夫婦生白化病孩子的幾率是(  )
A、
1
9
B、
1
4
C、
1
36
D、
1
18

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因控制.現有三組雜交實驗,結果如表:
雜交組合 親代表現型 子代表現型及株數
父本 母本 雌株 雄株
1 闊葉 闊葉 闊葉234 闊葉119、窄葉122
2 窄葉 闊葉 闊葉83、窄葉78 闊葉79、窄葉80
3 闊葉 窄葉 闊葉131 窄葉127
有關表格數據的分析,不正確的是(  )
A、僅根據第2組實驗,無法判斷兩種葉形的顯隱性關系
B、根據第1組或3組實驗可以確定葉型基因位于X染色體上
C、用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代性狀分離比為3:1
D、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用普通二倍體魚培育三倍體轉基因魚的技術不合理的是(  )
A、讓二倍體魚的精子染色體數目加倍再受精
B、將目的基因導入二倍體或四倍體的受精卵
C、將轉基因四倍體純種與二倍體進行雜交
D、設法使染色體數目加倍以獲得四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于愈傷組織的說法正確的是(  )
A、愈傷組織的代謝類型是自養需氧型
B、以同一株綠色開花植物的任何細胞經組織培養獲得的愈傷組織的基因型均相同
C、不可以通過將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子
D、愈傷組織由高度分化的細胞組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關.獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖.下列說法錯誤的是:(  )
A、過程①中要用的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶和質粒
B、在過程②中,用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞
C、在培養過程中,需將成纖維緬胞置于95%空氣和5%CO2的氣體環境中
D、在胚胎移植前,通過胚胎分割技術可獲得較多胚胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種綠色植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構,以及在它們上所發生的生化反應.下列相關說法中,正確的一項是(  )
A、①和②均可以用雙縮脲試劑來鑒定,結果呈現紫色反應
B、O2可以通過自由擴散的方式進出這兩種生物膜
C、圖乙膜上的[H]主要來自于葡萄糖的分解,其反應速率受溫度的影響
D、這兩種生物膜結構產生的ATP可用于植物體各項生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦-垂體-甲狀腺之間存在著密切聯系,應用其功能聯系對某些疾病的診斷具有重要意義.

(1)下丘腦分泌的
 
激素可以促進垂體合成并分泌
 
,進而促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素.當血液中甲狀腺激素含量降低時,對
 
的反饋抑制作用減弱,使其分泌相應激素的量
 
,進而調節甲狀腺激素的分泌.
(2)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現為甲狀腺激素水平低下,當給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素濃度,結果如表:
促甲狀腺激素濃度
注射前 注射后
健康人 <10 10~40
<10 10~40
10~40 >40
<10 <10
注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測甲、乙、丙發生病變的部位分別是
 
 
 

(3)當健康人長期攝入碘過量時,高碘會抑制鈉-碘載體的活動,使碘向甲狀腺細胞內轉運減少,造成細胞內碘水平下降,從而會導致甲狀腺
 
(萎縮或腫大).

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