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下列關于愈傷組織的說法正確的是(  )
A、愈傷組織的代謝類型是自養需氧型
B、以同一株綠色開花植物的任何細胞經組織培養獲得的愈傷組織的基因型均相同
C、不可以通過將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子
D、愈傷組織由高度分化的細胞組成
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養技術的過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)脫分化愈傷組織,愈傷組織再分化形成胚狀體,進一步形成植株(新植體);愈傷組織不含葉綠體,不能進行光合作用合成有機物,因此其代謝類型是異養需氧型.愈傷組織是脫分化形成的,而脫分化的實質是全能性的恢復.
解答: 解:A、愈傷組織的代謝類型是異養需氧型,A錯誤;
B、以同一株綠色開花植物的任何細胞經組織培養獲得的愈傷組織的基因型不一定相同,如花粉細胞和體細胞培養形成的植株愈傷組織的基因型不同,B錯誤;
C、人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子,所以不可以通過將人工種皮包裹愈傷組織的方法獲得人工種子,C正確;
D、愈傷組織是脫分化形成的,所以愈傷組織細胞的分化程度低,全能性高,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程、應用等知識,理解脫分化的含義,掌握愈傷組織的代謝類型,結合所學的知識對選項作出正確的判斷.需要注意的是B選項,要求考生明確植物體中生殖細胞和體細胞的基因型不同,因此它們培養獲得的愈傷組織的基因型不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族的遺傳系譜圖,該病由一對等位基因(D、d)控制.若不發生基因突變,下列說法正確的是(  )
A、該病的致病基因不可能位于Y染色體
B、該病為常染色體隱性遺傳病
C、II-4的基因型是Dd或XDXd
D、II-5和II-6再生患病男孩的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知圖中4號和5號個體不攜帶相關致病基因,則7號產生同時帶有白化病基因和色盲基因配子的幾率是(  )
A、
1
4
B、
1
16
C、
1
64
D、
1
256

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a,不患遺傳病甲的概率是b;患遺傳病乙的概率是c,不患遺傳病乙的概率是d.那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種遺傳病之一的孩子的概率的表達式正確的有幾個(  )
①ad+bc   ②1-ac-bd   ③a+c-2ac    ④b+d-2bd.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調查后得到的系譜圖,并且調查發現I-4的家庭中沒有乙病史.(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):試回答Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,其后代(U)患病的可能性為(  )
A、
1
24
B、
3
16
C、
25
32
D、
7
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶及其實驗設計的敘述中,正確的是(  )
A、酶在代謝中起調控作用;探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組
B、RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯;驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類
C、一種限制性酶可切割出RNA片段;人體內的酶可從食物獲得或體內轉化而來
D、細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶;胰蛋白酶能使離體動物組織分散成單個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某相對封閉的山區,有一種發病率極高的遺傳病,該病受一對等位基因A-a控制.調查發現:雙親均為患者的多個家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性中患者約占
3
4
.下列相關分析中,錯誤的是(  )
A、該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B、在患病的母親中約有
1
2
為雜合子
C、正常女性的兒子都不會患該遺傳病
D、該調查群體中A的基因頻率約為75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家培育“熒光豬”的技術流程如圖所示.圖中字母表示相應技術或原理匹配正確的有(  )

a、農桿菌轉化法  b、體外受精  c、有絲分裂  d、胚胎移植.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙分別表示幾個環境因素對小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適宜范圍.請據圖回答以下問題:
(1)光照強度直接影響光合作用的
 
過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)甲圖P點,限制小麥光合作用速率的主要因素為
 
;乙圖Q點,高CO2濃度條件下,若要進一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是
 
;預計丙圖Q點之后3條曲線的走勢為
 

(3)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用
 
圖來說明.
(4)圖丁曲線表示25℃條件下,某植物光合速率與光照強度的關系.
①若光照強度為4Klx,每天照光10小時且晝夜恒溫,則該植物
 
(“能”或“不能”)積累有機物.
②若光照強度由4Klx增強至6Klx,則C3化合物的生成速率
 
(“加快”、“減慢”或“不變”);
③若光照強度由6Klx增強至8Klx,則C3化合物的生成速率
 
(“加快”、“減慢”或“不變”).

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同步練習冊答案
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