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18．以下有關人體酶的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	具有催化、調節等多種功能
	B．	有的可以來自食物，有的依靠自身臺成
	C．	所有的活細胞都能產生酶
	D．	有的在細胞內起作用，有的在細胞外起作用

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能．

解答解：A、酶只有催化作用，A錯誤；
B、酶是由活細胞產生的，不能來自食物，B錯誤；
C、所有的活細胞都能產生酶，C正確；
D、只要條件適宜，酶在細胞內和細胞外都能起催化作用，D錯誤．
故選：C．

點評本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質及特性，掌握酶促反應的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于遺傳實驗和遺傳規律的敘述，正確的是（　　）

	A．	非等位基因之間一定遵循自由組合定律
	B．	雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現也不同
	C．	測交實驗的后代也會發生性狀分離
	D．	F₂的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據圖回答下列問題：

（1）根據誘變育種原理，誘變劑發揮作用的時期是圖甲的b階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c（填圖中字母）．d-e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是蛋白質合成減少，轉錄生成mRNA減少，且原來的mRNA不斷被分解；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d階段，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb；若處于減數分裂過程中，圖乙中1號與3號染色體之間發生片段互換稱為交叉互換，屬于基因重組（填寫可遺傳變異類型）．
（4）該細胞有DNA8個，該細胞有絲分裂后期有染色體組4個，如果將此生物的細胞培養在含³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中，分裂一次后子細胞中含³H的DNA占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）作為親本，雜交得F₁，F₁自交得F₂．某研究性學習小組從F₂中取一粒黃色圓粒（甲），欲鑒定其基因型．
他們設計了如下探究方案：選擇表現型為綠色皺粒的豌豆與甲一起播種，并進行人工雜交實驗．實驗時，應先對作母本的未成熟的花采取去雄和套袋處理，待花成熟時再進行人工授粉（并套袋）．
預測可能的實驗結果及結論：
①若子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，且比例接近1：1：1：1，說明甲的遺傳因子組成為YyRr；
②若子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒，且比例接近1：1，說明甲的基因型為YYRr；
③若后代出現黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現型，說明甲的基因型為YyRR；
④若后代出現黃色圓粒一種表現型，說明甲的基因型為YYRR．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．若每種氨基酸只有一個，則下列氨基酸最多可以縮合成幾肽（　　）

A．

二肽

B．

三肽

C．

四肽

D．

五肽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

如圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖，其中面向腸腔的一側微絨毛上有鈉葡萄糖共運載體，基底側細胞膜上有葡萄糖轉運體（GLUT）和Na⁺-K⁺泵．請回答下列問題：
（1）微絨毛是小腸上皮細胞游離面伸出的微細指狀突起，其主要成分是磷脂和蛋白質，作用是增加消化和吸收的面積．
（2）小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有GLUT、Na⁺驅動的葡萄糖同向轉運載體．
（3）葡萄糖進入小腸上皮細胞時，伴隨著Na⁺內流，在Na⁺-K⁺泵的作用下消耗ATP，維持Na⁺在膜兩側的電化學梯度穩定，這種運輸方式稱為主動運輸（協同轉運）．
（4）若GLUT由n個氨基酸、m條肽鏈組成，則該GLUT中的肽鍵數以及至少含有的氨基數為n-m個、m．
（5）在制備細胞膜時，不選用小腸上皮細胞而選用哺乳動物成熟的紅細胞，原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞壁，細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1、2分別表示蛙不同體細胞增殖過程中某分裂時期的示意圖，圖3為其胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖．其中甲～戊為各個時期的細跑，a、b表示細胞所進行的生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1細胞處于中期，與該細胞分裂方式相比，圖2細胞分裂的特點是無紡錘絲和染色體的出現．
（2）圖3中甲～戊細胞具有相同的核基因；若丁能合成胰島素，則戊不能（填“不能”“能”）合成，其主要原因是基因的選擇性表達．
（3）直接參與過程a的無膜細胞器有核糖體、中心體，細胞甲不能無限長大的主要原因是受細胞表面積與體積的關系限制．
（4）在蝌蚪發育形成青蛙的過程中，尾逐漸消失，從細胞水平看，這是由于細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．直接促進細胞代謝、增加產熱作用的激素是（　　）