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7.用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)作為親本,雜交得F1,F1自交得F2.某研究性學習小組從F2中取一粒黃色圓粒(甲),欲鑒定其基因型.
他們設計了如下探究方案:選擇表現型為綠色皺粒的豌豆與甲一起播種,并進行人工雜交實驗.實驗時,應先對作母本的未成熟的花采取去雄和套袋處理,待花成熟時再進行人工授粉(并套袋).
預測可能的實驗結果及結論:
①若子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,且比例接近1:1:1:1,說明甲的遺傳因子組成為YyRr;
②若子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒,且比例接近1:1,說明甲的基因型為YYRr;
③若后代出現黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現型,說明甲的基因型為YyRR;
④若后代出現黃色圓粒一種表現型,說明甲的基因型為YYRR.

分析 根據題意分析可知:黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)的雜交遺傳遵循基因的自由組合定律,產生的子一代是YyRr,其自交后代中黃色圓粒豌豆(甲)的基因型是Y_R_.要鑒定其基因型,可采用測交法.

解答 解:測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配,所以選擇表現型為綠色皺粒的隱性個體與(黃色圓粒的豌豆)甲一起播種,并進行人工雜交試驗.實驗時,應先對母本的未成熟的花進行去雄、套袋處理,待花開放時再進行人工授粉.
黃色圓粒的豌豆(甲)的基因型為Y-R-,可能的試驗結果及相應的結論:
①若后代出現黃色圓粒、黃色皺粒,綠色圓粒、綠色皺粒四種表現型,說明黃色圓粒的豌豆(甲)的基因型為YyRr;
②若后代出現黃色圓粒、黃色皺粒兩種表現型,且比例接近1:1,說明甲的基因型為YYRr;
③若后代出現黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現型,說明甲的基因型為YyRR;
④若后代出現黃色圓粒一種表現型,說明甲的基因型為YYRR.
故答案為:
(1)綠色皺粒 去雄   套袋  人工授粉(并套袋)
(2)①子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,且比例接近1:1:1:1    甲的遺傳因子組成為YyRr
②子粒出現黃色圓粒、黃色皺粒,且比例接近1:1
③若后代出現黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現型,說明甲的基因型為YyRR
④若后代出現黃色圓粒一種表現型,說明甲的基因型為YYRR

點評 本題考查測交方法檢測親代的基因型,要求考生識記測交的概念,明確與待測個體雜交的個體為隱性個體;掌握基因自由組合定律的實質,能運用逐對分析法解題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.手汗癥是一種單基因遺傳病(相應基因用B、b表示),對該病的患者進行了家族系譜分析發現,部分患者的雙親均未患手汗癥,其中一個患病家庭的系譜圖如圖所示.請分析回答:
(1)該病的遺傳方式為常染色體隱性性遺傳病
(2)4號個體的基因型為bb,其致病基因來自1和2(填序號)
(3)3號個體若與不攜帶致病基因的個體婚配,子代發病率為0
(4)計算1號和2號夫婦再生一個與4號個體性狀相同的孩子的概率$\frac{1}{2}$
(5)在對患者家族的調查中發現,雙親均為雜合子的家庭理論上后代發病率應為$\frac{1}{4}$,但雙親是雜合子而子代不患病的家庭很難被調查到,因此調查得到的這類家庭的發病率往往高于(高于/低于)理論值
(6)在調查遺傳病患病率時,取樣時要遵循的原則是隨機取樣,21三體綜合征是否適合作為調查遺傳病的對象?否.(填是或否)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為真核細胞中的一項生理過程示意圖,請據圖回答:

(1)圖中表示的生理過程是DNA的復制,此過程發生的主要場所是細胞核.
(2)該過程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開;然后在DNA聚合酶作用下,按照堿基互補配對原則繼續進行后面的過程.
(3)已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(2n-1)($\frac{1}{2}$P-Q)個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示一個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應過程,A-L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相應結構.請據圖作答:

(1)反應過程②的場所是葉綠體基質;反應過程⑤的場所是線粒體內膜,過程⑤中物質[H]來自于細胞質基質和線粒體基質(填細胞結構名稱).
(2)在光照強度恰為光補償點而其他環境條件適宜的情況下,單位時間內D~K各物質中產生量與消耗量想等的有G=I、D=K(用圖示字母表示).
(3)在水稻葉肉細胞中,吸收光能的色素分布于類囊體膜(填細胞結構名稱),若要提取該色素,可用丙酮或無水乙醇,出現在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素.
(4)將該水稻植株置于密封的玻璃罩內,在其他條件適應的情況下進行室外培養,測得CO2濃度的變化情況如圖2所示,分析圖中曲線可知:CF段表明光合作用強度大于呼吸作用強度,F點有機物積累最多.其中BC段CO2濃度增加減慢,主要的影響因素是溫度.

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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生態浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進行水體修復的技術。如圖為某水域中生態浮床示意圖,請據圖回答問題

(1)生態浮床中的植物屬于生態系統的 (成分),水域植物在垂直方向上,具有明顯的 現象。

(2)生態浮床既具有處理污水的功能,同時還可以美化環境,體現了生物多樣性的 價值。

(3)運動能力很弱的底棲動物可用 法進行種群密度的調查。右圖表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+l/Nt的關系圖,當Nt為 時,種群數量相對穩定,當Nt為d時,該底棲動物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率,當Nt為a時,該種群的年齡結構為

(4)生態學專家提醒,若向該水域中大肆排放污水,將導致該生態系統的崩潰,因為

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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現為畏寒、發熱、頭育、全身酸痛、乏力等,嚴重影響人們的生活。請回答下列問題:

(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞,使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落,從而引起人體 免疫功能降低。

(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經 攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細胞,刺激該細胞產生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作 。病毒侵入人體細胞后,細胞免疫發生作用,用文字和箭頭表示該過程:流感病毒→ →靶細胞裂解死亡。

(3)研究表明:發熱癥狀產生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節中樞,其一方面通過神經支配,使 ,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌 ,以促進甲狀腺激素的分泌,促進產熱,從而引起發熱癥狀。此時,體溫調節中樞細胞的膜內電位為 。發熱時,體表與外界溫差增大,體表散熱增多,皮膚內 感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺。

(4)全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能,細胞無氧呼吸產生乳酸增多造成的,該物質進入血液后可與血漿中 等離子發生作用,以維持血漿PH值的相對穩定。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下有關人體酶的敘述中,不正確的是(  )
A.具有催化、調節等多種功能
B.有的可以來自食物,有的依靠自身臺成
C.所有的活細胞都能產生酶
D.有的在細胞內起作用,有的在細胞外起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某池塘中藻類主要是綠藻和硅藻,研究人員為了探究不同pH對該池塘中兩種藻類光合速率的影響,進行了相關實驗,結果如圖所示.請回答下列問題:
(1)在光照條件下,培養藻類的培養液中必須含有各種必需礦質元素,還需定時向培養液中通人空氣,目的是提供CO2
(2)在培養液中需加人緩沖劑以穩定pH,其原因是藻類生長代謝會改變培養液的pH.
(3)由圖可知,兩種藻類的光合速率受pH影響較小的是綠藻.若硅藻長時間處于pH為9.0條件下,將不能正常生長繁殖,原因是光合速率小于呼吸速率.
(4)光照培養一段時間后,若用黑布迅速將培養綠藻的培養瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內可能發生的現象有①③(填序號),
①O2的產生停止        ②CO2的固定加快
③$\frac{ATP}{ADP}$比值下降       ④酶的活性喪失
(5)若藻類大量增殖,則會危及到池塘中魚類的安全,甚至造成其大量死亡,由這種原因導致魚類大量死亡的時間往往發生在一天中的凌晨(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的.現有AABB,aabb兩個品種,為培育出優良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請根據圖回答問題.
(1)過程⑦的育種方式是誘變育種,與過程⑦比較,過程④的明顯優勢是定向改變生物性狀.
(2)若經過程②產生的子代總數為1 552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有194株.基因型為Aabb的植株經過程③,子代中AAbb與aabb的數量比是1:1.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養技術得到Ab個體.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優勢是明顯縮短了育種年限.
(4)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是基因重組.用此育種方式一般從F2才能開始選育AAbb個體,是因為F2代開始出現AAbb個體(或從F2代開始出現性狀發離).

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