分析 據圖分析:圖甲中,a點只進行呼吸作用;b點呼吸作用大于光合作用;c點表示光補償點,光合作用等于呼吸作用強度;d點表示光飽和點.
圖乙中,表示密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點時光合作用剛好等于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中的a點光照強度為零,不能進行光合作用,表示該植物的呼吸強度(有氧呼吸);當有機物合成(光合作用)大于有機物分解(呼吸作用)時,植物會出現生長,即光照強度大2klx時,植物才會表現出生長現象.d點表示光飽和點,所以d點以后不再受光照強度的影響,而受二氧化碳濃度、溫度的影響.
(2)將溫度提高到30℃時,光合作用速率減慢,呼吸作用速率增強,c點表示光合作用強度等于呼吸作用強度,故c點向右移動.
(3)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少時就是氧氣積累最多時,即氧氣濃度最大的是h點.f點、h點表示光合速率與呼吸速率相等.j點與e點相比二氧化碳量升高,即有機物分解的多,有機物含量減少.
故答案為:
(1)在光照強度為零時,植物只進行呼吸作用 2 二氧化碳濃度、溫度
(2)右移
(3)h f、h 減少
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,能夠確定圖乙中四點中光合作用和呼吸作用強度關系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時間長短無關以及總光合速率的計算問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
動物類群樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | |
有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段細胞吸水,細胞體積明顯減小 | |
B. | B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等 | |
C. | 此曲線說明有機農藥溶于水中容易被植物細胞吸收 | |
D. | BC段細胞質壁分離復原,原生質層恢復原來位置 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體普遍分布在植物細胞中 | |
B. | 同線粒體一樣,葉綠體的內膜極大地擴展了受光面積 | |
C. | 葉綠素在高等植物體內有兩種,葉綠素a呈藍綠色,葉綠素b呈黃綠色 | |
D. | 葉綠體中的色素只吸收紅光和藍紫光進行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com