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“生物入侵”是指在自然或人為的作用下,生物從原分布區擴展到新的地區,在新分布區能夠繁殖、擴展形成穩定種群,并對入侵地的生態系統、農業生產及人類健康造成一定破壞、帶來一定經濟損失或生態災難的現象。我國入侵物種數目的歷史變化情況如圖所示。關于“生物入侵”這一生態問題的有關分析,以下選項錯誤的是       (    )

A.入侵生物會增殖、適應、擴散和爆發,對人類的危害比化學污染更加具有危險性
B.入侵生物是外來物種,外來生物不一定形成入侵物種。引入外來生物應評估、監測
C.圖像表明,我國入侵生物種群數量從18世紀后呈典型“J”型增長曲線,形勢嚴峻
D.人類交流的加強,使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關鍵因素

C

解析試題分析:入侵生物對入侵地的生態系統、農業生產及人類健康造成一定破壞、帶來一定經濟損失或生態災難的現象,則其對人類的危害比化學污染更加具有危險性,所以A正確;入侵生物是外來物種,外來生物不一定形成入侵物種,看其是否對該地的生態系統以及人類等有危害,則引入外來生物應評估、監測,所以B正確;圖像表明,我國入侵生物種群種類從18世紀后逐漸增長曲線,且形勢嚴峻,所以C錯誤;
人類交流的加強,使生物之間的地理隔離不再是阻礙種群基因交流的關鍵性因素,所以D正確。
考點:本題考查生物進化的相關內容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系以及分析圖解的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一個正常人從10℃的環境進入一室溫40℃的環境中,機體發生的變化是(  )

A.散熱減少,產熱隨后增加B.散熱增加,產熱隨后增加
C.散熱減少,產熱隨后減少D.散熱增加,產熱隨后減少

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在動物細胞培養過程中,使用胰蛋白酶的目的是( )

A.使動物組織分散為單個細胞進行培養
B.去掉細胞壁成為原生質體
C.去掉細胞膜暴露出原生質體便于細胞融合
D.促進蛋白質水解為多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是(  )

A.制備過程中不需要動物細胞培養技術
B.雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C.經選擇性培養基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在動物克隆研究方面,中國政府的態度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人實驗,原因主要是(  )

A.大多數人對克隆人的研究持否定態度
B.克隆人不是正常的個體
C.克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念
D.克隆人的技術性問題無法得到解決

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某種轉基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑,積累于莖葉中,讓取食它的害蟲的消化酶受抑制無法消化食物而死。下列就該玉米對人類安全性的評論中,不符合生物學原理的是(  )

A.不安全。這種玉米的果實(種子)也可能含有蛋白酶抑制劑,食用后使人因無法消化食物而患病
B.不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈富集并在人體細胞內表達,使人體無法消化食物而患病
C.安全。因為人與害蟲消化酶的結構存在差異,玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響
D.安全。人類通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞,不會影響人的消化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某生態系統物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是(  )

A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器 
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等 
C.當該生態系統處于相對穩定的狀態時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% 
D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉變為Z過程釋放的CO2中的碳 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

研究某水域生態系統中藻類(假設是唯一生產者)固定太陽能的狀況,可先把藻類從已知水體中過濾出來,測定藻類的生物量,并據此推算出該生態系統中藻類光合作用固定的太陽能。以下敘述正確的是(  )

A.生態系統在光照強度適宜時,可成倍提高能量流動的傳遞效率
B.藻類細胞中所含色素的種類和比例與水域深度無關
C.藻類固定太陽能的同時不一定都伴隨物質循環發生
D.流經該生態系統的總能量取決于藻類所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

質粒是基因工程中常用的運載工具,某質粒上有兩種抗藥基因可作為標記基因,a、b、c為三個可能出現的目的基因插入點,如右圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質粒處理后,合成重組質粒,將重組質粒導入某高等植物受體細胞后,用含有藥物的培養基篩選受體細胞,預計結果如下表。下列選項中正確的是?

 
含有青霉素的培養基
含有四環素的培養基

能生長
能生長

不能生長
能生長

能生長
不能生長
 
A.如果出現①結果,說明兩個抗藥基因都沒有被破壞,轉基因實驗獲得成功
B.如果出現①結果,說明限制酶的切點在c點,目的基因在c點的斷口處
C.如果出現②或者③結果,說明轉基因實驗失敗
D.轉移到受體細胞中的a、b基因的遺傳遵循孟德爾規律

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