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研究某水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(假設是唯一生產者)固定太陽能的狀況,可先把藻類從已知水體中過濾出來,測定藻類的生物量,并據此推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類光合作用固定的太陽能。以下敘述正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)在光照強度適宜時,可成倍提高能量流動的傳遞效率
B.藻類細胞中所含色素的種類和比例與水域深度無關
C.藻類固定太陽能的同時不一定都伴隨物質循環(huán)發(fā)生
D.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類所固定的太陽能

D

解析試題分析:能量流動的傳遞效率就是在百分之十到百分之二十之間,所以A錯誤;不同的水域深度中照射到的光線中波長不相同,則不同的水域深度所分布的藻類細胞中所含色素的種類和比例是不同的,所以B錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的載體是物質循環(huán),所以C錯誤;流經一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為其生產者所固定的太陽能總量,所以D正確。
考點:本題考查能量流動及相關的內容,意在考查考生對所學知識的理解以及把握知識間的內在聯(lián)系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在棄耕農田演變-過程中,相關變化趨勢正確的是(  )

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“生物入侵”是指在自然或人為的作用下,生物從原分布區(qū)擴展到新的地區(qū),在新分布區(qū)能夠繁殖、擴展形成穩(wěn)定種群,并對入侵地的生態(tài)系統(tǒng)、農業(yè)生產及人類健康造成一定破壞、帶來一定經濟損失或生態(tài)災難的現(xiàn)象。我國入侵物種數(shù)目的歷史變化情況如圖所示。關于“生物入侵”這一生態(tài)問題的有關分析,以下選項錯誤的是       (    )

A.入侵生物會增殖、適應、擴散和爆發(fā),對人類的危害比化學污染更加具有危險性
B.入侵生物是外來物種,外來生物不一定形成入侵物種。引入外來生物應評估、監(jiān)測
C.圖像表明,我國入侵生物種群數(shù)量從18世紀后呈典型“J”型增長曲線,形勢嚴峻
D.人類交流的加強,使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關鍵因素

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

蟑螂喜好在夜間出來活動。科學家把蟑螂放在實驗室里,人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經過一個星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明 (  )

A.蟑螂能感受物理信息的改變
B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C.行為信息可以影響蟑螂的行為
D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是(  )

A.從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a'/a
B.c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.該圖中不包括非生命的物質和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了解決糧食生產和環(huán)境保護問題,實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當前科學、有效的途徑是 (  )
①合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源
②控制人口增長,協(xié)調人與自然和諧發(fā)展
③增加化肥和農藥的使用,提高作物產量
④開荒辟地,圍湖造田,擴大糧食種植面積
⑤利用現(xiàn)代生物技術,培育具有較高光合效率的作物品種

A.①②③ B.①②⑤  C.①③④ D.③④⑤ 

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目前氣象預報中有“紫外線指數(shù)”的內容,提醒市民注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強的直接原因是

A.濫伐森林B.水體污染
C.南極冰川融化D.臭氧層破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于江蘇省境內發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述,錯誤的是()

A.互花米草原產美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性,屬于生物入侵
B.克氏原螯蝦(小龍蝦)原產美洲,經由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散,對農田有一定危害,但成為餐桌上的美味,不屬于生物入侵
C.麋鹿原產我國,但后來在國內絕跡,從歐洲引入并在大豐境內建立自然保護區(qū)實行遷地保護
D.丹頂鶴在我國東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉基因水稻新品系。下列有關敘述錯誤的是( )

A.獲得目的基因需用限制性內切酶和DNA連接酶
B.可通過農桿菌的感染以實現(xiàn)重組質粒導入受體細胞
C.含耐鹽基因的水稻細胞經植物組織培養(yǎng)可獲得植株
D.可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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同步練習冊答案
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