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7.水稻(2n=24,雌雄同株,花多而小,兩性花)是全球半數以上人口賴以生存的糧食作物.蘇云金芽孢桿菌產生的毒蛋白能使螟蟲死亡.研究人員將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉入非糯性抗稻瘟病的水稻的核基因組中,培育出一批轉基因抗蟲水稻.請回答下列問題:
(1)從化學成分看,染色體主要由DNA和蛋白質組成,研究人員為獲取水稻更多的遺傳信息,決定進行基因組測序,則需要測12條染色體.
(2)選用上述抗螟蟲非糯性水稻與不抗螟蟲糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進行自交得到F2,F2的結果如下表所示.
表現型抗螟蟲非糯性抗螟蟲糯性不抗螟蟲非糯性不抗螟蟲糯性
個體數142485016
分析表中數據可知,控制這兩對性狀的基因位于非同源(兩對)染色體上,所選用F1植株的表現型為抗螟非糯性.親本中抗螟蟲非糯性水稻可能的基因型最多4種.
(3)上表中的抗螟蟲水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病為顯性性狀),請簡要分析可能原因是
選取的F1是抗稻瘟病純合子或者是抗螟基因與抗稻瘟病基因位于同一條染色體上.

分析 分析表格:F2中抗螟:不抗螟≈3:1,非糯性:糯性≈3:1,說明抗螟相對于不抗螟是顯性性狀,非糯性相對于糯性為顯性性狀;F2的表現型及比例為抗螟非糯性:抗螟糯性:不抗螟非糯性:不抗螟糯性≈9:3:3:1,說明控制這兩對性狀的基因位于兩對非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.

解答 解:(1)染色體是由DNA和蛋白質組成;水稻是雌雄同體的植物,體細胞有24條染色體,所以基因組應該測12條染色體上的DNA序列.
(2)分析F2的結果可知,抗螟:不抗螟=3:1、非糯性:糯性=3:1,所以抗螟對不抗螟為顯性,非糯性對糯性為顯性,且基因位于常染色體上,
F1植株的表現型抗螟非糯性為雙雜合子;抗螟非糯性水稻為雙顯性個體,可能的基因型最多有4種.
(3)由題干可知抗螟蟲基因表達產生的毒蛋白能殺死螟蟲,也可能會殺死稻瘟病的病原體,或能抑制稻瘟病的病原體表達.
故答案為:
(1)DNA和蛋白質   12
(2)非同源(兩對) 抗螟非糯性 4
(3)選取的F1是抗稻瘟病純合子   抗螟基因與抗稻瘟病基因位于同一條染色體上

點評 本題考查基因自由組合定律及應用、基因工程等知識,要求考生識記基因工程的原理及相關應用;掌握基因自由組合定律的實質,能分析表中數據提取有效信息答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級期末)細胞核是由核膜、染色質、核仁、核孔組成,下列有關敘述中,不正確的是( )

A.核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分開

B.染色質主要是由 DNA 和蛋白質組成

C.核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關

D.核孔是DNA進出的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在混合物中提取DNA分子的基本思路是(  )
A.根據各種大分子的理化性質的差異
B.根據各種大分子的理化性質的共性
C.根據各種大分子在細胞內的功能
D.根據各種大分子的結構和在細胞內的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中,經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過程①需要的酶有限制性核酸內切酶、DNA連接酶.為達到篩選目的,平板內的固體培養基應以淀粉作為唯一碳源.
(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是稀釋涂布平板法;推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發酵,接種工程酵母菌的發酵罐需要先排氣,其原因是工程酵母菌分解淀粉產生葡萄糖的能力強,導致酒精發酵產生CO2的速率更快.
(4)在酵母菌培養實驗中需每天定時對酵母菌細胞進行取樣計數,請回答以下問題:
①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是維持細胞數量不變.
②在計數前通常需要將樣液稀釋,這是因為細胞密度過大.
③將樣液稀釋100倍,采用血球計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的計數室中細胞分布見圖丙,則培養液中酵母菌細胞的密度是1×108  個/mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列疾病與內環境的穩態無關的是(  )
①糖尿病  ②抽搐  ③色盲 ④性腺發育不全.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.近年來,我國死于狂犬病的人數有上升之勢.狂犬病病毒的核酸是RNA,機體感染病毒后產生的特異性lgG抗體,能消除狂犬病病毒,這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異抗體的重要依據.我國利用地鼠的腎細胞培養狂犬病疫苗,已取得良好效果.
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法.在制備單克隆抗體的過程中,應用的動物細胞工程的技術是動物細胞融合技術和動物細胞培養技術.
(2)如圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據圖回答:

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是B淋巴細胞,該細胞能夠產生抗體.從小鼠體內提取分離該細胞之前,應給小鼠注射特定的物質是抗原(或狂犬病病毒).
②圖中B過程是細胞融合,該過程可以用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導.
③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內反復注射某種抗原,使動物產生抗體,然后從動物血清中分離所需抗體.與這種方法制備的抗體相比,單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、并可以大量制備等優點,單克隆抗體可以和藥物組合起來制作成生物導彈,優點是療效高,副作用小,位置準確
(3)動物細胞體外培養需要滿足的條件有無菌、無毒的環境;營養;溫度、pH;氣體環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖一表示A、B兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,光合作用速率受光照影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據圖回答:

(1)圖一中,在較長時間陰雨的環境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)圖一中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向葉綠體類囊體薄膜.
(3)圖二中d~e段的限制因子是光照強度;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低(填“高”、“低”或“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)圖三中,在光照強度較強時,氧氣是在光反應反應中形成的,葉綠體產生的氧氣的去路有p和g(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.抗體是一種免疫球蛋白,合成后再分泌到細胞外,其在細胞內的運輸方向是(  )
①附著的核糖體  ②游離的核糖體  ③高爾基體  ④光面內質網 ⑤粗面內質網 ⑥細胞膜 ⑦小泡.
A.①→⑤→⑦→③→⑥B.②→⑤→⑦→③→⑦→⑥C.②→⑤→⑦→③→⑥D.①→⑤→⑦→③→⑦→⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為研究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按如表進行了實驗.請回答:
A組B組C組D組E組F組
配制溶液X200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
800mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數目等相同的適宜插條若干隨機分成六等份,并編號
浸泡插條分別用等量的X、相應濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養時間及其他條件均一且相同
實驗結果
(1)表格中的“X”應為蒸餾水.
(2)該實驗還可以用根的平均長度作為實驗觀察的指標.
(3)為了使實驗結果有較好的說服力,實驗過程中要控制無關變量相同并適宜.根據題中步驟指出實驗者在本實驗操作中控制的無關變量有溫度、光照、實驗時間、插條生長狀況等(兩項即可).
(4)根據A和F兩組的對照實驗結果可以說明“超過一定濃度時,2,4-D溶液會抑制插條生根”.
(5)該實驗進一步探究2,4-D溶液促進該植物插條生根的最適濃度,可在濃度為400-600mg/L之間劃分成更小的濃度梯度配制2,4-D溶液,然后再進行實驗.

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