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15.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中,經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過程①需要的酶有限制性核酸內切酶、DNA連接酶.為達到篩選目的,平板內的固體培養基應以淀粉作為唯一碳源.
(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是稀釋涂布平板法;推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發酵,接種工程酵母菌的發酵罐需要先排氣,其原因是工程酵母菌分解淀粉產生葡萄糖的能力強,導致酒精發酵產生CO2的速率更快.
(4)在酵母菌培養實驗中需每天定時對酵母菌細胞進行取樣計數,請回答以下問題:
①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是維持細胞數量不變.
②在計數前通常需要將樣液稀釋,這是因為細胞密度過大.
③將樣液稀釋100倍,采用血球計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的計數室中細胞分布見圖丙,則培養液中酵母菌細胞的密度是1×108  個/mL.

分析 分析圖甲:圖甲是將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種的過程.圖中①表示基因表達載體的構建過程;②、③過程重復幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌.
分析圖乙:圖乙是一個平板經培養后的菌落分布,可見其采用的是稀釋涂布平板法,但圖中群落分布相對較集中.
分析圖丙:探究酵母菌種群數量的變化實驗中,實驗流程為:(1)酵母菌培養(液體培養基,無菌條件)→(2)振蕩培養基(酵母菌均勻分布于培養基中)→(3)觀察并計數→重復(2)、(3)步驟(每天計數酵母菌數量的時間要固定)→繪圖分析.

解答 解:(1)圖甲過程①表示基因表達載體的構建,該過程先要用同種限制性核酸內切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質粒,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接起來形成重組質粒.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養基可以選出工程酵母菌.
(2)由圖乙可知,該同學采用的是稀釋涂布平板法,但菌落比較集中,沒有很好的分散開來,可能是涂布不均勻導致的.
(3)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產生葡萄糖的能力強,導致酒精發酵速率快,產生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發酵罐要先排氣.
(4)①取出樣液前,應先振蕩搖勻,使酵母菌分布均勻,然后再取樣;取出的樣液中需立即加入固定液,以維持細胞數量不變.
②若酵母菌細胞密度過大,則不易計數,因此計數前,通常需要將樣液按一定比例稀釋.
③計數時,應計四個角及中央的5個中方格中的酵母菌數目(對于邊界線上的酵母菌要遵循“記上不計下、記左不計右”的原則).因此,這5個中方格中酵母菌數量=5(左上)+4(右上)+3(中間)+4(左下)+4(右下)=20個,則1mm×1mm×0.1mm培養液中酵母菌的數量為20×5×100(稀釋的倍數)=10000個,那么1mL培養液中酵母菌細胞數目為10000×$\frac{1mL}{0.1m{m}^{3}}$=10000×10000=1×108個.
故答案為:
(1)限制性核酸內切酶、DNA連接酶   淀粉
(2)稀釋涂布平板法      涂布不均勻
(3)工程酵母  工程酵母菌分解淀粉產生葡萄糖的能力強,導致酒精發酵產生CO2的速率更快
(4)①維持細胞數量不變      ②細胞密度過大      ③1×108

點評 本題以工程菌為素材,結合圖表綜合考查基因工程、微生物的實驗室培養、果酒制作、培養液中酵母菌數量的變化,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟;識記微生物的接種方法,能根據圖乙判斷接種方法及圖乙現象出現的原因;能根據圖中信息推斷酵母菌的種群密度,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級期末)2009年4月,墨西哥、美國等多個國家接連暴發甲型H1N1流感疫情,且很快傳入中國.下列關于甲型H1N1流感病毒的敘述正確的是( )

A.該病毒能直接在培養基上生存

B.該病毒與大腸桿菌可從有無核膜加以區別

C.該病毒必須寄生在細胞內才能繁殖

D.該病毒在生命系統中屬于細胞層次

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7.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養過程,請據圖回答下面的問題.

(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養.
(2)在培養嫩枝組織和花粉的培養基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有生長素和細胞分裂素.
(3)某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入指示劑培養幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.為了避免微生物對培養造成的影響,所以在進行接種時應注意C.
①接種室要消毒;
②只要戴口罩,操作時便可說話;
③外植體可預先用體積分數為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈;
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行;
⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)不同植物對各種條件的要求往往不同,進行菊花組織培養一般將溫度控制在18-22℃,MS培養基中添加蔗糖的原因是提供碳源和維持滲透壓.

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4.乙醇等“綠色能源”的開發備受關注,利用玉米秸稈等生產燃料酒精已成為大勢所趨.

(1)植物組織培養可實現玉米等大規模快速繁殖,如上圖,把外植體通過植物組織培養技術培育成完整植株,利用了植物細胞全能性原理.通過組織培養技術進行植物繁育,可以很好地保持親本的優良性狀,原因是植物組織培養過程遺傳物質不變.
(2)A、B分別代表愈傷組織和胚狀體,過程①、②分別表示脫分化和再分化.
(3)在玉米組織培養過程中,有關說法不正確的是A
A.培育出的玉米植株個體都是純合子
B.A細胞的全能性最高
C.從外植體到A的過程不需要光照
D.從外植體到完整植株,細胞的分裂方式都是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關培養基配制及原則表述正確的是(  )
A.任何培養基都必須含有碳源、氮源、礦質元素、水及生長因子
B.微生物的生長只受營養因素影響
C.配制培養基的過程是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
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20.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.如圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放去甲腎上腺素(神經遞質、遞質),導致BAT細胞中cAMP增加,促進部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表達要經過轉錄和翻譯過程實現,BAT細胞內的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內膜上完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能.
(4)綜上所述,在持續寒冷的環境中,布氏田鼠通過調節神經調節和體液,最終引起BAT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實現產熱增加,維持體溫的穩定.
(5)當人體受到某種抗原刺激時,若產生的抗體導致靶細胞膜上甲狀腺激素的受體被破壞,由此導致的疾病屬于免疫學中的自身免疫病病.
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7.水稻(2n=24,雌雄同株,花多而小,兩性花)是全球半數以上人口賴以生存的糧食作物.蘇云金芽孢桿菌產生的毒蛋白能使螟蟲死亡.研究人員將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉入非糯性抗稻瘟病的水稻的核基因組中,培育出一批轉基因抗蟲水稻.請回答下列問題:
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(2)選用上述抗螟蟲非糯性水稻與不抗螟蟲糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進行自交得到F2,F2的結果如下表所示.
表現型抗螟蟲非糯性抗螟蟲糯性不抗螟蟲非糯性不抗螟蟲糯性
個體數142485016
分析表中數據可知,控制這兩對性狀的基因位于非同源(兩對)染色體上,所選用F1植株的表現型為抗螟非糯性.親本中抗螟蟲非糯性水稻可能的基因型最多4種.
(3)上表中的抗螟蟲水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病為顯性性狀),請簡要分析可能原因是
選取的F1是抗稻瘟病純合子或者是抗螟基因與抗稻瘟病基因位于同一條染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對實驗操作或實驗試劑使用的目的分析正確的是(  )
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B.在觀察細胞有絲分裂實驗中,解離和壓片的目的是使細胞核中的染色體彼此分離開來,容易觀察染色體的形態和數目
C.觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗中,鹽酸具有使染色體中的蛋白質與DNA分離的作用
D.觀察植物細胞質壁分離及復原實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離開來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列分別代表不同細胞器的局部圖象,有關敘述不正確的是(  )
A.①既可與核膜直接相連,又可與細胞膜直接相連
B.①中可發生肽鏈的盤曲、折疊,在此形成的蛋白質還需要在②中進一步修飾加工
C.③在各種動物的細胞中都廣泛存在,其內部能產生CO2和[H]
D.若④是一種小球狀結構,圖示現象為對衰老、損傷細胞器的分解

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