下圖示正在進(jìn)行減數(shù)分裂的某動(dòng)物細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮變異）可能是
A．A位于①上，a可能位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．該細(xì)胞只有a，分別位于①和③上
D．該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題
歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅，據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 鹽酸處理染色質(zhì)，能夠促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合 | |
| B． | 鹽酸處理細(xì)胞，有利于健那綠對(duì)線粒體染色 | |
| C． | 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 | |
| D． | 鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題
| A． | 線粒體中利用O2生成H2O | B． | 葉綠體中ATP的合成 | ||
| C． | 紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成 | D． | 細(xì)胞核中DNA的復(fù)制 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的E點(diǎn)
B．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如右圖。下列說(shuō)法正確的是
A．c酶的最適溫度為36℃左右
B．當(dāng)溫度為某一任何固定值時(shí)，酶的用量都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量，因變量只有1個(gè)
D．若溶液的pH升高，則曲線b的頂點(diǎn)上移
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用特異性的酶處理某一生物的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測(cè)，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這說(shuō)明
A．突變是不定向的
B．突變是隨機(jī)發(fā)生的
C．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
D．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害得
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)酶，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是
A．0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B．每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C．過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量，從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能
D．科學(xué)家采用定量分析的方法，分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性
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