用特異性的酶處理某一生物的最外面部分,發現降解的產物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析,發現其含有尿嘧啶,據此推測,這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行)
A.
B.
C.
D.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點興奮時Na+大量外流 | |
B. | 局部電流在神經纖維膜外側由未興奮部位流向興奮部位 | |
C. | 刺激c處,興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的 | |
D. | 刺激c處后,電流計指針可發生兩次偏轉 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當于圖乙的b點
C.圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環境吸收2個單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示正在進行減數分裂的某動物細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是
A.A位于①上,a可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細胞只有a,分別位于①和③上
D.該細胞只有A,分別位于②和⑥上
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用完全培養液在兩個相同的容器內分別培養水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比(如右圖所示),該實驗的結果不能說明
A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關
D.與番茄相比,水稻對SiO44-需要量大,對Ca2+需要量小
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低倍鏡(×10)觀察到根尖約64個細胞,F要選擇觀察的目標位于視野左下方,則有關顯微鏡高倍鏡(×40)操作的說法或操作,錯誤的是:
A.換用高倍物鏡前,先向左下方移動裝片至視野中央,再轉換為高倍鏡
B.換用高倍鏡后,若視野模糊,調節細準焦螺旋;若視野變暗,換用凹面鏡
C.換用高倍鏡后,發現顯微鏡中的觀察目標圖像變大,清晰度升高
D.換用高倍鏡后,工作距離變小,并可能只觀察到4個左右細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共24分)達爾文在環球考察時,在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察到14種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息場所和食物也不同,其種間雜交一般不育。據研究,它們是由一種祖地雀進化來的。
(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來,它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配,這就造成了 ,阻止了種群間的 ,但此時并沒有形成新的物種,后來產生了 ,這便形成了不同品種的地雀。
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據研究是由于它們的祖先原來就存在著 ,它是生物進化的 。
(3)由于不同島嶼的食物種類和棲息場所不同,有的個體得到食物而存活,有的得不到食物而死亡,這個過程叫 。
(4)種群中產生的變異是 ,經過長期的 ,其中不利變異不斷被 ,有利變異則不斷 ,從而使種群的 發生定向改變,導致生物朝著一定方向緩慢地進化。因此生物進化方向是由 決定的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(位于非同源染色體上)的小麥,將其花粉培養成幼苗,用秋仙素處理后的成體自交后代的表現型及其比例為
A.1種,全部 B.2種,3∶1
C.4種,1∶1∶1∶1 D.4種,9∶3∶3∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市高三第一次聯考理科綜合(一)生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①~⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:
(1)圖一中能進行光合作用的色素存在于 處,可用 提取,其中溶解度最大的是 。
(2)圖二表示棉田內棉葉在一天內吸收CO2變化的情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36 mg·dm-2·h-1,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 ;與夏季相比,冬天時B點應向 移動,多云轉晴時,短時間內細胞內C5的含量會 ;如果土壤中長期缺乏Mg2+,則圖二中G點向 移動。
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