A. | 鹽酸處理染色質,能夠促進DNA與吡羅紅結合 | |
B. | 鹽酸處理細胞,有利于健那綠對線粒體染色 | |
C. | 鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創造酸性環境 | |
D. | 鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活 |
分析 閱讀題干可知,該題涉及的知識點是觀察細胞中的線粒體和葉綠體,觀察細胞中DNA和RNA分布,PH對酶活性是影響,觀察植物細胞的有絲分裂,明確知識點后,對相關知識點進行梳理,然后分析選項進行解答.
解答 解:A、與DNA結合對DNA染色的是甲基綠-吡羅紅染液中的甲基綠,A錯誤;
B、健那綠是線粒體的活體染色劑,用健那綠對線粒體染色時,不用鹽酸處理,B錯誤;
C、鹽酸解離后,酸性環境不利于龍膽紫染液染色,應該在染色前進行漂洗,C錯誤;
D、酶的活性受PH影響,PH過高或過低會影響酶的空間結構而使酶失去活性,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生理解所學知識要點,把握知識點間的內在聯系,對于相近知識之間的區分記憶的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 | |
B. | DNA有復制功能,前后代有一定的連續性 | |
C. | DNA有指導蛋白質合成的功能 | |
D. | DNA有產生可遺傳變異的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點興奮時Na+大量外流 | |
B. | 局部電流在神經纖維膜外側由未興奮部位流向興奮部位 | |
C. | 刺激c處,興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的 | |
D. | 刺激c處后,電流計指針可發生兩次偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 細胞增殖抑制率 | 平均值 | |||
第一次試驗 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | ||
蒸餾水 | |||||
2μmol/L | |||||
4μmol/L | |||||
8μmol/L | |||||
16μmol/L |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當于圖乙的b點
C.圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環境吸收2個單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示正在進行減數分裂的某動物細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是
A.A位于①上,a可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細胞只有a,分別位于①和③上
D.該細胞只有A,分別位于②和⑥上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(位于非同源染色體上)的小麥,將其花粉培養成幼苗,用秋仙素處理后的成體自交后代的表現型及其比例為
A.1種,全部 B.2種,3∶1
C.4種,1∶1∶1∶1 D.4種,9∶3∶3∶1
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