Question

11．回答下列有關生長素的問題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實驗示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定
（一定、不一定）相同．
（2）圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C．
（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源．發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所做實驗的自變量是生長素濃度．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液，作為對照組．
③據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是植物根的向地側生長素濃度高，導致乙烯濃度高，抑制了向地側根尖的生長．

Answer 1

分析 因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖1所示．在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大．
由于根對生長素更敏感，因此曲線AB表示根，曲線CD表示莖．由于根對生長素的敏感性，根的近地側生長素濃度高，但是抑制根的生長，因此對應曲線中B點；而莖對生長素不敏感，莖的近地側生長素濃度高，促進作用強，即對應圖中D點．

解答 解：（1）①由于瓊脂塊中生長素向下運輸，促進去頂胚芽鞘左側生長，使胚芽鞘向右彎曲，α 的范圍為90°≥α＞0°．
②由于生長素具有兩重性，在最適生長素濃度的兩側，存在兩個促進作用相同的生長素濃度，因此在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同．
（2）根向下生長，莖向上生長．生長素對根的近地側表現為抑制作用，對根的遠地側和莖的近地側及遠地側都表現為促進作用，但促進程度不同，莖的近地側促進程度大于遠地側．從圖中看出，生長單位長度所需時間B點最長，表示根的近地側，則A表示根的遠地側，C表示莖的遠地側，D表示莖的近地側．
（3）①根據題干將根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，所以此實驗中自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．無關變量有每組根尖的數量、溶液體積、蔗糖的量、環境的溫度溫度等．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液，作為對照組．
③據此實驗結果，推測水平放置的植物根的向地側生長素濃度高，導致乙烯濃度高，抑制了向地側根尖的生長，所以根尖向地生長．
故答案為：
（1）①90°≥α＞0°
②不一定　
（2）B、C
（3）①生長素濃度       
②含等量蔗糖但不含生長素的培養液 
③植物根的向地側生長素濃度高，導致乙烯濃度高，抑制了向地側根尖的生長

點評 題考查了生長素作用的兩重性以及探究根的向地生長與植物激素關系的實驗，考查實驗變量、對照實驗設計和分析實驗現象等相關內容，意在考查考生的識記能力、實驗分析能力和實驗探究能力，難度適中．