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設人在20℃的環境中產熱速率為a1，散熱速率為b1，進入0℃環境20min后的產熱速率為a2，散熱速率為b2．以下有關產熱速率與散熱速率大小的比較正確的是

A．a1=b1，a2=b2 B．a2＜a1，b1＜b2

C．a1＞b1，a2＞b2 D．A、B兩項均對

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．動植物細胞有絲分裂過程的主要區別是（　�。�

	A．	染色體和紡錘體的形成		B．	紡錘體的形成和細胞質的分裂方式
	C．	中心體的復制和分開		D．	細胞壁的形成和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．濕地公園建設的核心為生態環境的可持續發展，科研人員對某一受到污染的濕地公園的生態環境進行調查，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關研究，下表表示對幾種生物研究的相關結果．請回答下列問題：

生物	毒素含量μg/L	銨鹽吸收率	有機物去除率
硅藻	0.1	52%	0
藍藻	0.554	78%	0
紅假單胞光合細菌	0	87%	92%

（1）據表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細菌．
（2）調查發現該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態系統的能量有（生產者固定的）太陽能和（污水中的）化學能，進一步調查發現，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落演替的類型是次生演替．
（3）在該生態系統中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢是增加，其原因是食物鏈縮短，能量浪費少．
（4）生態學家提醒：決不能因為該濕地公園具有污水處理能力而向公園大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態系統，這是因為（濕地公園）生態系統的自我調節能力是有限度的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	F₂出現3：1的性狀分離比是孟德爾觀察到的現象
	B．	孟德爾所作假說的核心內容是“受精時，雌雄配子隨機結合”
	C．	“F₁能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容
	D．	“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．干擾素能抵抗所有病毒引起的感染，對治療癌癥及白血病也有一定療效．傳統的干擾素生產方法是從人的淋巴細胞中提取，每升人的血液只能提取0.05μg干擾素，而科學家用基因工程方法在酵母菌細胞內獲得了干擾素（下=如圖所示），請據圖回答有關問題：

（1）可以獲得目的基因的方法有基因文庫中獲取、PCR技術擴增、人工合成．
（2）圖中X的名稱是基因表達載體，它的組成除了目的基因外，還必須有標記基因、啟動子、終止子．
（3）要實現c過程，通常要對酵母菌細胞用鈣離子進行處理．要檢測干擾素基因是否成功插入到酵母菌的DNA上，所用的方法是DNA分子雜交技術．要檢測基因是否成功表達，除了進行分子水平檢測外，有時還需要進行個體水平的鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個幼兒垂體受到損傷，不可能引起

A．抗寒能力減弱 B．血糖升高

C．生長發育遲緩 D．尿量增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．甲圖是發生滲透作用的初始狀態，乙圖是發生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態．甲圖中：[1]為清水，[2]為質量分數為30%的蔗糖溶液）：

（乙圖有一個液柱，沒畫出來）

（1）質壁分離中的“質”是指丙圖中的________（填數字）

（2）若把根毛細胞處在質量分數為30%的蔗糖溶液中，細胞________，此時，蔗糖溶液處于______（填“4”、“5”、“6”、“丙”）的外面．

（3）成熟植物細胞中的液體環境主要是指_______（填名稱），相當于圖甲中的_________．

（4）圖乙中漏斗中的液體濃度_______（填：等于、低于、高于）燒杯中的液體濃度．

（5）若用一定濃度的KNO3代替蔗糖，在顯微鏡下觀察，則會發生的現象是____________，原因是___________。如果沒有發生上述現象，則原因可能是__________．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是生態系統中碳循環的簡明示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）A過程是分解者的分解（呼吸）作用，具體包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型．
（2）圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO₂庫到綠色植物．
（3）與A過程本質相同的有B、C過程（用圖中字母代號表示）．
（4）碳在無機環境中以CO₂或碳酸鹽形式存在，而在無機環境與生物群落之間以CO₂形式進行循環．碳循環始終與能量流動結合在一起進行．
（5）生態系統的四種成分是通過物質循環和能量流動緊密聯系在一起而形成一個統一整體的．

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