A. | 染色體和紡錘體的形成 | B. | 紡錘體的形成和細胞質的分裂方式 | ||
C. | 中心體的復制和分開 | D. | 細胞壁的形成和紡錘體的形成 |
分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
植物細胞 | 動物細胞 | ||
間期 | 相同點 | 染色體復制(蛋白質合成和DNA的復制) | |
前期 | 相同點 | 核仁、核膜消失,出現染色體和紡錘體 | |
不同點 | 由細胞兩極發紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點 | 染色體的著絲點,連在兩極的紡錘絲上,位于細胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點 | 染色體的著絲點分裂,染色單體變為染色體,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點 | 赤道板出現細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞 |
相同點 | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現 |
解答 解:動植物細胞有絲分裂過程的不同主要發生在前期和末期:
(1)前期紡錘體的形成過程不同:動物細胞中紡錘體是由中心體發出星射線形成的;植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發出紡錘絲形成的.
(2)末期細胞質的分開方式不同:動物細胞中部出現細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞;植物赤道板出現細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個.
故選:B.
點評 本題考查動植物細胞有絲分裂的異同點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂的異同點,明確兩者的區別在于前期和末期,再選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
組別 | A | B | C |
濃度(moI•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養獲得單倍體植株 | |
B. | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗獲得多倍體植株 | |
C. | 基因工程培育抗蟲棉植株 | |
D. | 細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量(kJ•m-2•s-1) 動物名稱 | 攝入食物中所含的能量 | 用于生長發育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
銅銹環棱螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用微生物取代小鼠進行轉化實驗 | |
B. | 將S型細菌中的物質分開并分別研究其效應 | |
C. | 選擇不同類型的肺炎雙球菌進行實驗 | |
D. | 對實驗現象進行了更加細致、準確的分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設人在20℃的環境中產熱速率為a1,散熱速率為b1,進入0℃環境20min后的產熱速率為a2,散熱速率為b2.以下有關產熱速率與散熱速率大小的比較正確的是
A.a1=b1,a2=b2 B.a2<a1,b1<b2
C.a1>b1,a2>b2 D.A、B兩項均對
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