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10.圖是綠色植物光合作用過程的圖解序號Ⅰ~Ⅳ表示過程,序號①~③表示物質,請據圖回答.([]中填序號,橫線上填文字)

(1)圖中1、2、3代表的物質分別是[H]、C5、ADP.
(2)圖中的Ⅰ階段稱為光反應階段,Ⅱ階段發生的場所是葉綠體基質.
(3)將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環境(其他條件不變),短時間內其氧氣的生成量將減少(增加/減少/不變),Ⅱ中首先受影響的過程是[Ⅳ]
(4)從圖中可知,光合作用過程中Ⅰ階段發生的能量轉換過程是:光能→ATP中的化學能.

分析 據圖分析:Ⅰ表示光反應階段,Ⅱ表示暗反應階段,Ⅲ表示光合作用的二氧化碳固定過程,Ⅳ表示光合作用的三碳化合物還原過程.①是NADPH,③是ADP,②是五碳化合物.

解答 解:(1)根據光合作用過程中的物質變化可知,圖中①是NADPH,②是五碳化合物,③是ADP.
(2)圖中的Ⅰ階段稱為光反應階段,Ⅱ表示暗反應階段,暗反應階段發生在葉綠體基質.
(3)將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環境(其他條件不變),將立即抑制光反應,導致水的光解停止,因此短時間內其氧氣的生成量將減少;光反應停止使ATP和[H]減少,暗反應中首先受影響的過程是Ⅳ三碳化合物還原過程.
(4)從圖中可知,光合作用過程中Ⅰ光反應階段發生的能量轉換過程是光能轉變成ATP中的化學能.
故答案為:
(1)[H]C5 ADP
(2)光反應    葉綠體基質
(3)減少Ⅳ
(4)光能→ATP中的化學能

點評 本題結合綠色植物光合作用過程圖解,考查光合作用過程及影響光合速率的因素,要求考生識記光合作用的具體過程,能準確判斷圖中各過程及各物質的名稱;掌握影響光合速率的因素,能運用所學的知識答題.

練習冊系列答案
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3.正確敘述一個種群的是(  )
A.一片森林中的全部昆蟲B.一個湖泊中的各種魚
C.一口池塘中的全部鯉魚D.一口池塘中的全部水生植物

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1.尿液檢查是診斷相關疾病的重要依據,其中尿糖試紙檢測的原理如下圖所示.這種試紙與尿液相遇時,會因尿液中葡萄糖含量的多少由少到多依次呈現出淺藍、淺綠、棕色或深棕色.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.步驟③原子氧可以將某種無色化合物氧化成有色化合物
B.據圖可知,尿液中葡萄糖濃度越高,過程②生成在原子氧越多
C.將上述兩種酶固定在試紙上,就可檢測尿糖
D.過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含有較多的葡萄糖

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18.如圖表示人體下丘腦參與調節的部分示意圖,研究發現垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分,神經垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經細胞產生的,圖中甲、乙、丙表示結構,a~d表示物質,其中物質c與機體的新陳代謝和神經系統的興奮性有關.請回答下列問題:

(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是甲;物質b是促甲狀腺激素.
(2)已知激素的作用具有逐級放大的特點,可推測出血液中a、b、c含量的關系為a<b<c.
(3)當人體飲水過少或吃的過咸時,血漿滲透壓將升高,在這神經調節過程中,感受器、神經中樞和效應器均位于下丘腦.
(4)圖示中下丘腦與丙之間進行信息傳遞的信號分子是神經遞質.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關于水與生命關系的敘述正確的是(  )
A.人體細胞需氧呼吸過程中水是產物但不是反應物
B.水是生物體內物質運輸的主要介質
C.蛋白質合成過程中產生水,ATP的合成過程中消耗水
D.水分子進出細胞的方式是易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將基因型為AA和aa的兩個植株雜交,得到F1植株再進一步作如圖解所示的處理,請分析回答:
(1)乙植株的基因型是AAaa,屬于四 倍體.
(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于單倍體.
(3)丙植株的體細胞中有3個染色體組,基因型有4種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中,若食魚鳥全部遷移到別處,那么在一個時期內將會發生的現象是(  )
①第四營養級生物的數目會減少  
②三級消費者的數量會增加
③次級消費者的數量會增加        
④第三營養級生物的數量會減少
⑤初級消費者的數量會減少       
⑥第二營養級的生物數量會增加.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于“還原糖、脂肪和蛋白質的鑒定實驗”的敘述,正確的是(  )
A.糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑后,溶液呈現無色,加熱后出現磚紅色沉淀
B.在脂肪的鑒定實驗中,用50%的酒精洗去沒有與橘黃色顆粒結合的蘇丹Ⅲ染液
C.用甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定
D.鑒定豆漿中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后加入等量的CuSO4溶液

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18.牙鲆生長快、個體大,且肉嫩、味美、營養價值高,已成為海水養殖中有重要經濟價值的大型魚類,而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快,下面是利用卵細胞培育二倍體牙鲆示意圖.其原理是經紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數分裂,后代的遺傳物質全部來自卵細胞.關鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化等.據此回答相關問題:

(1)圖中方法一也可以用秋水仙素(化學物質)抑制第一次卵裂,作用機理是抑制了紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而抑制細胞分裂
(2)方法二中得到了雜合二倍體,最可能的原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換所致
(3)如果圖中③發育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為ZW型.
(4)不經過②過程處理將得到的子細胞直接發育成牙鲆,該牙鲆是幾倍體?單倍體.

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