A. | 用健那綠和吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
B. | CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用相同 | |
C. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創造酸性環境條件 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,酶與底物應該先在預設溫度下保溫后再混合,保證反應開始的時候便達到預設溫度,從而避免了對實驗的干擾 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、酶的生理作用是催化.酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和,過酸、過堿或溫度過高,會使酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活.
解答 解:A、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布,A錯誤;
B、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成具有氧化性的氫氧化銅與醛基發生氧化還原反應,在“檢測生物組織的蛋白質”中的作用與肽鍵結合,所以硫酸銅在兩個實驗中作用不同,B錯誤;
C、溴麝香草酚藍溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用酸性的重鉻酸鉀,C錯誤;
D、探究溫度對酶活性的影響時,酶與底物應該先在預設溫度下保溫后再混合,保證反應開始的時候便達到預設溫度,從而避免了對實驗的干擾,D正確.
故選:D.
點評 本題著重考查了生物組織中化合物的鑒定實驗的有關知識,屬于考綱識記層次的考查,只有學生熟記實驗流程以及試劑的作用即可正確作答.此類試題,要求學生熟練掌握課本中的基礎實驗,保持實驗目的、原理、操作步驟等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結構簡式為A-P-P~P | |
B. | ATP在酶的作用下,可以再加上一個Pi,儲存能量 | |
C. | ATP和ADP的相互轉化需要酶參加 | |
D. | ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作小生態瓶時,應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 | |
B. | 研究土壤中小動物類群的豐富度時,宜采用標志重捕法 | |
C. | 探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側光和無光環境中進行實驗 | |
D. | 摩爾根以果蠅為實驗材料通過假說-演繹法證明了“基因在染色體上” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物體細胞雜交中加入滅活的病毒誘導原生質體融合 | |
B. | 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒 | |
C. | 研究溫度對酶活性的影響時將酶和反應物分別保溫后再混合 | |
D. | 鑒定DNA時向DNA溶液中加入二苯胺搖勻后觀察溶液顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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