分析 分析圖中能量傳遞的信息,抓住輸入能量=輸出能量,這樣可以計算出補償輸入到植食動物、肉食動物、頂位肉食動物的能量.補償能量越多說明地震對其影響越大.能量傳遞效率是傳給下一個營養級的能量/上一個營養級的固定能量×100%,這是要注意不能把補償為第三營養級的能量看成是第二營養級傳遞給第三營養級的能量.流經該生態系統的能量是生產者固定的太陽能和補償的能量的總和.
解答 解:(1)保護區生態恢復過程中群落經歷了次生演替,環境條件適宜時,其將發展到森林階段.
(2)流經該生態系統的總能量包括其中的生產者固定的太陽能以及從外圍的農田生態系統等補償輸入的能量,即(23+70+3+14+2+5+12)×103=1.29×105kJ/(m2•a).能量在第二營養級到第三營養級的傳遞效率為2.5×103 kJ/(m2•a)÷(14+2)×103 kJ/(m2•a)≈15.6%.
(3)伴隨著能量的輸入,碳元素以CO2形式進入生物群落,這體現出生態系統中能量是物質循環的動力.
(4)自然保護區恢復過程中,對珍稀野生動物的保護是重中之重,必須盡快改善其棲息環境以提高其K值(環境容納量),從而提高珍稀動物的種群數量.此外,保護區風景秀麗,對其合理的開發可陶冶人的情操,這體現了生物多樣性的直接價值.
故答案為:
(1)次生 森林
(2)1.29×105 15.6%
(3)CO2 動力
(4)K值(環境容納量) 直接
點評 本題以生態系統的能量流動、群落演替的相關內容為知識載體,考查能量流動的計算,易錯點是在計算能量的關系時不要忽略人工有機物輸入的能量,意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和理解計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
無眼 | 野生型 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠和吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
B. | CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用相同 | |
C. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創造酸性環境條件 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,酶與底物應該先在預設溫度下保溫后再混合,保證反應開始的時候便達到預設溫度,從而避免了對實驗的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 菊苣生理指標 | ||||
土壤中凋落葉含量(g/盆) | 植株干重g/株) | 光合色素含量(mg/g葉) | 形成的效率(μmolCO2.m-2.s-1) | 凈光合速率(μmolCO2.m-2.s-1) | |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A對細胞伸長生長具有促進作用 | |
B. | 高濃度的生長素可以防止落花落果 | |
C. | 果實成熟時激素B直接參與細胞內的代謝活動 | |
D. | 激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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