分析 從圖中可以看出:植物A:50℃時,光合作用受到影響,溫度為55℃時,CO2的吸收量減少,光合作用會受抑制;溫度為55℃時,呼吸作用受到影響,溫度為57℃時,呼吸作用受抑制.
植物B:40℃時,光合作用受到影響;溫度為48℃時,CO2的吸收量減少,光合作用會受抑制;溫度為50℃時,呼吸作用受到影響;溫度為52℃時,呼吸作用受抑制.
由圖可知,A植物的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下降,表明它較能抵抗高溫,B植物的光合作用和呼吸作用速率對溫度較敏感.
解答 解:(1)由圖可知,當溫度超過55℃,物種A的呼吸作用速率下降開始受抑制.
(2)對A、B兩種植物而言,光合作用和呼吸作用相比,CO2的吸收量最先受到影響,即光合作用對溫度較為敏感.
(3)高溫時,氣孔關閉,影響氣體交換;高溫還可使光合作用及呼吸作用中的酶活性降低,降低光合作用和呼吸作用速率;高溫還可使葉綠體和線粒體的膜受到破壞.
(4)植物B在52℃的溫度下,光合作用和呼吸作用均不能進行,顯示細胞已經死亡.
(5)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少.
故答案為:
(1)55
(2)光合作用
(3)氣孔在高溫時關閉,影響氣體交換 高溫使光合作用及呼吸作用中的酶變性(或葉綠體和線粒體的膜受到破壞)
(4)52℃在這一溫度呼吸作用速率會降至零,顯示細胞死亡
(5)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,呼吸作用速率較高,糖的凈產量減少,故蔬菜、水果儲存的糖份較少
點評 本題考查細胞呼吸、光合作用的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;明確高溫條件下植物的氣孔會關閉,并且溫度過高后酶的活性會喪失,細胞也會死亡.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晚上氣孔開放,CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸貯存到液泡中 | |
B. | 白天這些多肉植物通過光反應可生成[H]和ATP | |
C. | 白天氣孔關閉,暗反應固定的CO2均來自細胞質基質中的蘋果酸直接脫羧 | |
D. | 采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2通氣量(mL/d) | 培養液中細胞濃度(g干重/L) | 細胞中油脂含量(g/l00g干重) |
0 | 0.12 | 32 |
2000 | 0.14 | 40 |
4000 | 0.15 | 38 |
6000 | 0.17 | 29 |
8000 | 0.16 | 27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠和吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
B. | CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用相同 | |
C. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創造酸性環境條件 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,酶與底物應該先在預設溫度下保溫后再混合,保證反應開始的時候便達到預設溫度,從而避免了對實驗的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異 | |
B. | 用光學顯微鏡觀察會發現染色體結構變異導致堿基序列改變 | |
C. | X射線照射不僅會引起基因的突變,也會引起染色體結構變異 | |
D. | 若某植株的基因型為BB,則該植株產生的突變體的基因型只能為Bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活污水大量流入河道 | B. | 化工廢水大量排入湖泊 | ||
C. | 原油大量泄漏進入海洋 | D. | 植樹造林、退耕還湖 |
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